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Libro para el maestro
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II
CIENCIAS
Texto de formalización
¿A toda acción corresponde una reacción?
Cuando interactúan
dos objetos entre sí para producir un movimiento, éste se produ-
ce por la participación de dos fuerzas. De hecho, en la Naturaleza todas las fuerzas se dan
por pares, actuando sobre dos objetos distintos. Por ejemplo, los bomberos que apuntan
al fuego con la tobera de una manguera gruesa deben sostenerla firmemente, ya que
cuando el chorro de agua sale de ella, la manguera retrocede fuertemente. De la misma
manera, cuando remamos en un bote impulsamos los remos hacia el frente golpeando con
ellos una porción de agua; esto genera una fuerza que propicia que el bote se mueva
hacia atrás. Cuando caminamos ejercemos una fuerza sobre el suelo y el suelo ejerce una
fuerza sobre nosotros que nos impulsa hacia delante para poder avanzar. Comúnmente a
una de las fuerzas del par se la identifica como fuerza de acción y a la otra como de reac-
ción. Estos fenómenos, y muchos otros, se explican mediante la tercera ley de Newton:
3° ley:
A toda fuerza de acción corresponde una fuerza de reacción de igual
magnitud o intensidad, pero de sentido contrario.
La salida hacia abajo de gases
generados en una combustión
permite que el cohete tenga
un impulso hacia arriba. El
conocimiento de las leyes de
Newton, en este caso la tercera,
ha permitido un gran desarrollo
tecnológico.
EL CABALLO LISTO
EL CABALLO LISTO
Arre,caballo, jala
el carro para que
nos podamos ir
Jalar el carro
sería un esfuerzo
inútil
Si yo jalo el carro, el tirará de
mí a su vez por la 3˚ ley de
Newton, las fuerzas son iguales
y opuestas , asi que se cance-
lan, con una fuerza resultante
de cero no nos moveremos
Física,
Física, Física…
Para poder movernos
tienes que ejercer una
fuerza sobre el carro
¡tira de él y seguro lo
lograremos!
¿Cómo podré avan-
zar si el carro tira de
mí hacia atrás?
Física,
Física, Física…
Sólo empuja el suelo
hacia atrás, por la 3° ley de
Newton el suelo te empu-
jará hacia adelante con la
misma fuerza
Lo ves, ya avanzamos
¡esté suelo está haciendo
un buen trabajo!
Para terminar
Lean el texto. Pongan especial atención en la tercera ley de Newton.
Elaboren en el pizarrón una lista de tres actividades cotidianas que se pueden
explicar mediante la tercera ley de Newton.
Reflexión sobre lo aprendido
Revisa lo que pensabas al inicio de la secuencia acerca de las causas del
movimiento y cómo interactúan dos objetos entre sí. ¿Existe diferencia
entre lo que pensabas y lo que sabes ahora? Explica tu respuesta.
Para terminar
Texto de formalización
El texto proporciona
elementos que
describen la
tercera ley de Newton
y
ofrece ejemplos relacionados con la vida
cotidiana en los que se identifican la acción
y la reacción. Cuando dos o más objetos
interactúan, lo hacen mediante un par de
fuerzas. Cada una de ellas opera en cada
uno de los objetos.
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Puede pedir que algún equipo explique
la primera ley de newton y otro la segunda.
Elaboren en el pizarrón una lista de
tres actividades cotidianas que se
pueden explicar mediante la tercera ley
de Newton.
RL
Por ejemplo: Al caminar, con nuestro peso
apoyado en nuestros pies, aplicamos una
fuerza hacia atrás sobre el suelo, la fuerza
inversa de reacción del suelo sobre nosotros
nos impulsa hacia adelante. Si jalamos un
trineo, el trino jala de nosotros, pero al
apoyarnos sobre el suelo, éste nos impulsa
hacia delante y nos mueve con todo y trineo.
Cuando remamos, con los remos movemos el
agua hacia el frente, el agua nos impulsa
hacia atrás y nos mueve con el bote.
Reflexión sobre lo aprendido
3
Puede generar un debate entre sus
alumnos, ayudándoles en la recuperación de
conocimientos. Es importante que sean
concientes de su propio proceso de
construcción de conocimiento.