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2.3. Valoración artística y cultural de los bailes populares actuales
Trabajo individual, en equipos y todo el grupo. Identificación de criterios de valoración de
un objeto artístico. Diferencias en la valoración de objetos creados por el artista y las
creaciones colectivas. Descripción de un bailador. Entrevista. Comparación entre lo
visible y lo experimentado. Discusión acerca de la fuerza del baile popular para producir
experiencias estéticas.
1.
Individualmente, lean el texto sobre los criterios para la valoración artística de un objeto.
Identifiquen los criterios y escriban con sus palabras cada uno de ellos. Expliquen con
sus palabras las diferencias en la valoración de un objeto elaborado por un artista y las
creaciones colectivas.
2.
Reúnanse en equipos de tres o cuatro personas y elijan al mejor bailador de la fiesta a la
que asistieron. Realicen una descripción de sus movimientos, en la que se identifique el
estilo de la comunidad y sus aportaciones al baile.
Solicítenle una entrevista, en la que
comente sus emociones y sensaciones al bailar. Comparen la descripción con lo dicho
por el bailador y encuentren diferencias y semejanzas en la experiencia estética visible y
la
experimentada por el bailador. Elaboren un escrito con sus conclusiones.
3.
Reúnanse en plenaria y comenten sus hallazgos, enfatizando en el valor del baile en su
comunidad y su capacidad para generar experiencias estéticas en quienes lo interpretan
y quienes lo observan.
4.
Evalúen los resultados de la actividad y la forma de trabajo de los equipos.
Autoevaluación
1. Describe cuáles son los gustos y preferencias en el baile popular en los países
occidentales y compáralos con los de los países orientales.
2.
Explica cuáles son los gustos y preferencias en los bailes de moda de nuestro país y
compáralos con los gustos y preferencias de tu comunidad.
3. Define con tus palabras los tres criterios para la valoración artística de un objeto u
obra.
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