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Libro para el Maestro
SECUENCIA 14
108
8.
Revisen las acciones planteadas para lograr el objetivo del proyecto, y tomen decisiones
en respuesta a lo que se pide en el siguiente esquema:
•
A partir de ahora, podrán iniciar las tareas inmediatas que identificaron al elaborar el
calendario de acciones de su proyecto. En el transcurso de la siguiente secuencia,
realizarán estas actividades que pueden comenzar de inmediato, en caso de que éstas
requieran tiempo extra clase.
Una tarea…
¡Recuérdala!
Busca en tu casa libros de primaria, periódicos, notas, diccionarios, fotografías
que puedan relacionarse con el problema que tu equipo eligió trabajar. Trae a la
siguiente clase los que creas que pueden servirles para que el equipo los revise.
Si en la comunidad donde está ubicada tu escuela hay internet, ponte de acuerdo
con uno o dos de tus compañeros para ir y buscar información.
¿Cuáles
realizaremos
de inmediato?
Acciones
¿Cómo irán
revisando sus
avances en
equipo?
Elaboren el
calendario de
acciones
del proyecto.
¿Cuáles haremos
de manera
simultánea?
¿Quiénes serán
responsables de
cada acción?
¿Cuáles
realizaremos
después?
¿Cómo las
enfrentarían?
¿Qué
dificultades podrían
presentárseles?
Recuerden:
Todo el equipo es responsable
del proyecto.
Podrán realizar sus calendarios como
deseen, poniendo en ellos su creatividad o
presentándolo mediante un esquema con
dibujos o en una tabla.
Lo importante es que señalen fechas
específicas y que cada equipo determine
cómo irá cubriendo las actividades.
Todos deberán elaborarlo en sus cuadernos.
Recuérdeles que, según su proyecto, deben
tomar en cuenta si requieren realizar
actividades simultáneamente y cómo influirá
la forma en que se compartan las
responsabilidades entre los integrantes.
También esto tendrán que preverlo en el
tiempo de desarrollo de las acciones.
1
Los estudiantes determinarán las acciones a
realizar de manera inmediata, estableciendo
compromisos concretos para llevarlas a
cabo. De acuerdo con su calendario, podrán
iniciar cuanto antes.
1
Recuerde:
Para la siguiente clase podrán traer los
materiales que consideren que pueden
ser de utilidad para el problema de su
proyecto.
Insista en que es importante que el
equipo se ponga de acuerdo para
cumplir con la tarea.