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SECUENCIA 2
entonces, los jesuitas se convirtieron en el principal
apoyo y defensa del catolicismo. Además, se realizó
el Concilio de Trento (1545-1563), en el cual los
obispos católicos reafirmaron los dogmas de fe que
habían sido puestos en duda por Lutero, crearon
centros destinados a la formación de sacerdotes y
reconocieron al Papa como la autoridad superior de
la Iglesia católica. Además, aprobaron el resta-
blecimiento del Tribunal del Santo Oficio en toda
Europa, conocido como la Santa Inquisición, con el
cual intentaron controlar y garantizar la pureza de
la fe católica de los creyentes. Cabe señalar que los
Reyes Católicos, tomaron esta medida desde 1478.
Mientras tanto…
Al tiempo que los expedicionarios descubrían,
conquistaban y colonizaban otros lugares del
mundo, en Europa, a principios del siglo XVI, el
comportamiento de sacerdotes, obispos e incluso
del Papa, cada vez era menos respetuoso de las
normas a las que estaban sujetos por ser miem-
bros de la Iglesia. Uno de los hechos que mayor
indignación causó fue la venta de indulgencias, es
decir, la venta del perdón de los pecados, la cual se
había convertido en un verdadero negocio. Esto dio
lugar a la Reforma, movimiento de protesta contra
lo que sucedía al interior de la Iglesia católica cuyo
propósito era restaurar la fe cristiana como había
sido en sus orígenes. Martin Lutero
fue su iniciador y junto con sus
seguidores realizaron protestas que
fueron acogidas en varias partes de
Europa y con ellas se creó una nueva
rama de la religión cristiana, llamada
protestantismo, la cual se caracteriza
por la importancia de la fe individual
y de la Biblia.
Ante la rápida difusión del protes-
tantismo, la Iglesia católica inició
un movimiento conocido como
Contrarreforma, es decir, realizó un
conjunto de acciones para mejorar la
organización y funcionamiento de la
Iglesia y corregir el comportamiento
de sus miembros. Entre sus acciones
destaca la creación de la Compa-
ñía de Jesús, fundada por Ignacio
de Loyola, en 1540. A partir de
8.
Elaboren una hipótesis sobre el proceso de colonización portuguesa en América a
partir de lo siguiente:
•
En Brasil, desde el siglo XVI, vivieron portugueses, esclavos africanos y las comunida-
des que originalmente habitaban este espacio. ¿Cómo creen que fue la convivencia
entre estos tres grupos sociales en el Brasil colonial?
> Revisen el cuadro “Las colonias portuguesas”, consulten las respuestas que han
dado a la pregunta de la secuencia y no olviden echar mano de su imaginación.
> Consideren a todos los involucrados en este proceso, así como el tiempo y el espa-
cio históricos.
> Anoten sus hipótesis en la misma hoja donde escribieron las hipótesis sobre el
viaje de 1492. Pónganle un título para diferenciarla.
Reunión del Concilio de Trento.
BIBLIOTECA
Consulten el
libro de las
Bibliotecas Esco-
lares y de Aula
De la prehistoria
a las civilizacio-
nes agrícolas
.
México: SEP/
Santillana,
Libros del
Rincón 2002.