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I
HISTORIA
> Durante el periodo que se estudió en el bloque, existieron importantes potencias
imperialistas que dominaron al mundo, aunque sólo una de ellas destacó sobre las
demás. ¿Cómo se llama esa potencia cuyos territorios de dominio se observan en
el mapa?
Francia.
Gran Bretaña.
Alemania.
Estados Unidos de América.
> ¿Cuál de los siguientes procesos históricos sería el correcto para titular el mapa
anterior?
Nacionalismo.
Colonialismo.
Industrialización.
Primera Guerra Mundial.
•
Comparen sus respuestas. Si existen dudas en alguna de ellas, vuelvan a leer la pre-
gunta y analicen cada una de las opciones que se presentan, argumentando porqué
sí o porqué no puede ser considerada correcta cada opción. Si es necesario consulten
algunos de los temas vistos durante el bloque.
¿Qué elementos tengo para aprender Historia?
Uno de los recursos que se han empleado en este libro para que aprendas Historia han
sido las imágenes. Pinturas, fotografías, ilustraciones, caricaturas, carteles, anuncios,
pósters y otros, son recursos que has observado y usado y que seguirás empleando para
obtener información histórica y desarrollar algunas habilidades en el aprendizaje. Para
que pongas a prueba tus habilidades en la lectura de imágenes, te invitamos a que rea-
lices la siguiente actividad a fin de revisar las acciones que pones en juego cuando lees
y analizas una imagen, identificar tus avances o si, es el caso, determinar dónde tienes
que mejorar.
Nuevos papeles para
mujeres nuevas. En los
depósitos de municiones
(como en este caso, en un
campo inglés en 1917), en
las fábricas, trabajando de
camareras o conductoras
de tranvía, las mujeres
sustituyen a los hombres
que están en el frente, y
entran, sin propónerselo,
al mundo laboral.
2.
Observen la siguiente imagen
y comenten qué aspectos
les ayudarían a describirla
y cuáles tomarían en cuen-
ta para analizarla.