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SECUENCIA 7
NACIONALISMO
PATRIOTISMO
Cambia.
..
¿todo cambia?
SESIÓN 61
En los bloques anteriores observaste que muchas de las características del mundo
actual surgieron en otros periodos. Ahora conocerás procesos que se originaron
en la segunda mitad del siglo XIX, como el nacionalismo, la industrialización y el
imperialismo, y cuyas consecuencias podemos percibir en el presente.
El propósito de esta secuencia es comprender cambios políticos, sociales y
culturales del periodo, generados por el nacionalismo. Además, se pretende
continuar con el análisis del impacto de la industrialización, la ciencia y la
tecnología.
Para empezar
Aquí y ahora
2.
Lee el texto.
Unión
Orgullo
Historia
Símbolo
Esperanza
Pasión
Identidad
Himno
Celebración
Odio
La Selección Nacional de futbol es:
• un conjunto simbólico, • esperanza que se renueva antes del fracaso, • “lazo de unión entre todos los
mexicanos”, • historia, • pasión en las tribunas, • la nuestra, no tenemos otra, • espejo de lo que somos, •
detonadora de celebraciones gloriosas, • amenaza para el Ángel de la Independencia, • [germen] de profundas
depresiones nacionales, • “orgullo que se comparte”, • odio y resentimiento que se expanden con facilidad, •
institución de la República, • altar de la nacionalidad, • aceite lubricante para el nacionalismo, • solemne
cuando canta el himno, • los hombres de pantalón corto que fundaron la patria.
.. chica del futbol, • el Himno
Nacional en el Azteca, • orgullo mancillado, • disfraz que utiliza la Patria para hacerse accesible a sus hijos.
José Woldenberg. “La Selección Nacional”. En
Revista Nexos
.
No. 34. Mayo de 2006. http://nexos.com.mx/articulos.php?id_article=928&id_rubrique=317. Adaptación. (Recuperada el 22 de febrero de 2007).
Relacionen las siguientes columnas: elijan al menos
tres palabras de la primera lista que, de acuerdo
con su criterio, definan los conceptos de naciona-
lismo y tres que se relacionen con patriotismo.
Únanlas por medio de líneas.
Contesten y anoten las respuestas en su cuaderno:
> ¿Cuál es la diferencia entre los dos conceptos?
> ¿Conocen otras palabras que definan estos con-
ceptos?
Comparen los resultados de la actividad y comple-
menten las respuestas en caso de ser necesario.