Practica esta lección:
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asignó a tu equipo, improvisando un ritmo o simplemente marcando un pulso. Pasa el
instrumento a tu compañero de la derecha. Él lo tocará también, creando una frase
rítmica, pero buscando un sonido diferente: lo golpeará de otra manera, lo frotará, lo
agitará, o cualquier otra forma que produzca un sonido diferente al anterior. Así
continúan los cuatro integrantes del equipo.
Cuando cada equipo haya realizado la exploración sonora de su instrumento, pasará al
frente un representante de cada equipo para mostrar la forma de sonarlo que más gustó
a todos.
1.2
Profundización en la práctica de la lectura de la notación musical
convencional
Aunque es importante motivar en los alumnos la interpretación libre de un instrumento,
la improvisación y la creación personal, no se puede descuidar la práctica del solfeo, es
decir, del dominio gradual de la notación musical convencional, ya que el conocimiento
de ésta será la puerta de entrada para la interpretación del repertorio musical universal.
Para efectos de aprendizaje, la notación musical se puede dividir en dos partes:
•
La notación melódica.
•
La notación rítmica.
En un principio el alumno aprende a leer y a escribir por un lado las notas y por otro
lado los ritmos, pero poco a poco deberá de ser capaz de integrar las dos lecturas en
una sola, ya que la música es la combinación de
los ritmos con las alturas.
Actividad individual. Lectura a primera vista
Además de
practicar el solfeo regularmente, fuera del instrumento, como parte del
entrenamiento musical que mencionamos anteriormente, también es importante que
practiques la lectura “a primera vista”, es decir que intentes tocar con tu instrumento,
leyendo en la
partitura
piezas que no conocías antes, intentando no detenerte, siempre
seguir adelante aunque haya algunos errores. Al principio tal vez te desesperes un poco
y sientas que lo que estás tocando no tiene
pies ni cabeza, pero verás que
gradualmente podrás leer y tocar mejor, y conocer así un mayor número de piezas.
Actividad grupal. Lectura a primera vista
Practicar este mismo ejercicio en grupo, cada quien con el mismo instrumento, ya sea la
flauta dulce o la voz, siguiendo todos la partitura de una misma pieza, puede ser muy
útil, ya que cuando estamos solos, podemos detenernos al equivocamos, y en este
caso estamos forzados a seguir, ya que el grupo no se detiene.
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