Practica esta lección:
Ir al examen
45
Libro para el maestro
29
II
MATEMÁTICAS
Manos a la obra
I.
¿Cuáles de las siguientes acciones mantendrían la balanza en equilibrio? Subráyenlas.
Pasar un anillo del lado izquierdo al lado derecho.
Quitar
1
anillo de ambos lados.
Cambiar un anillo por una pesa de
1
gramo en el lado derecho.
Quitar el mismo número de pesas de
1
gramo en ambos lados.
Quitar
1
pesa de
1
gramo en ambos lados.
Comparen sus respuestas y comenten porqué creen que mantienen el equilibrio de la
balanza.
II.
A continuación se presenta una nueva situación con la balanza, completa lo que se te
pide para hallar el peso de estos otros anillos.
a) ¿Cuántas
pesas de 1 gramo se pueden qui-
tar
de cada lado sin que la balanza pierda el
equilibrio?
b) Ahora, ¿cuántos
anillos del mismo peso pue-
den quitarse
de cada lado sin que se altere el
equilibrio de la balanza?
Después de quitar las pesas de 1 gramo y los ani-
llos del mismo peso,
c) ¿cuántos anillos quedan del lado izquierdo de
la balanza?
d) ¿Cuántas pesas de 1 gramo quedan del lado
derecho?
e) Si dos anillos pesan
28
gramos, ¿cuántos gra-
mos pesa cada anillo?
•
•
•
•
•
Respuesta.
La segunda, cuarta y quinta
acciones son correctas.
Sugerencia didáctica.
Propicie que los alumnos
concluyan que, para mantener el equilibrio de la
balanza, se tiene que hacer la misma acción en
ambos lados.
También puede ilustrar cómo se pierde el
equilibrio haciendo acciones diferentes en
ambos lados.
Respuestas.
a)
2
b)
1
c)
2
d)
28
e)
14
gramos