Desarrollo de actividades sugeridas
Clase 1. Realizar la lectura sobre la clasificación de las voces y discutir en grupo sobre la
peculiaridad de cada voz y la dificultad de catalogar los diferentes timbres o tesituras. Hacer
unos minutos de técnica vocal (cinco minutos) y jugar “memoria de melodías”. Realizar la
actividad de describir las voces de los compañeros del grupo, reflexionando sobre los
distintos adjetivos que utilizamos para describir a la voz. El juego “memoria de melodías” es
una actividad que desarrolla muchas habilidades, la memoria, la atención a los demás, la
concentración, la técnica vocal (cada alumno va cantando solo, por lo que hace un gran
esfuerzo para cantar afinado), se recuerdan las canciones del repertorio y resulta muy
divertida.
Se recomienda tenerla presente para realizarla en cualquier otro momento, que no
sea esta clase la única vez que se lleve a cabo.
Clase 2. Tomar conciencia sobre los músicos de la comunidad y el papel que desempeñan, a
partir de una discusión en equipos o con el grupo en su conjunto. Realizar una entrevista
personal con un cantante de la comunidad y compartir los resultados con el grupo. De ser
posible, invitar a algún cantante a que se presente frente al aula, de modo que todo el grupo
pueda hacerle preguntas sobre su actividad en relación con el canto.
Clase 3. Hablar de los distintos grupos o cantantes conocidos para el grupo y reflexionar
sobre cómo han llegado a nosotros y por qué se han vuelto tan populares. Realizar una
investigación sobre un cantante o grupo, apoyándose en los materiales sugeridos. El
maestro presentará los rubros principales que debe contener y escuchará las sugerencias de
los alumnos.
Clase 4. Se presentarán los resultados de la investigación, en forma de dramatización frente
al grupo. Un alumno representa al cantante y el resto del equipo representa reporteros que lo
entrevistan.
Autoevaluación
Responde las siguientes preguntas:
1
¿Qué adjetivos consideras apropiados para describir las distintas voces?
2
¿Qué formas diferentes de dedicarse a la música hay en tu comunidad (compositor,
cantante en un grupo, maestro de música, músico de fiestas, etcétera)?
3
¿Cuál es tu canción popular favorita? ¿Qué es lo que más te atrae de ella?
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