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PROYECTO DE INVESTIGACIóN 5
Fase II: Exploremos en la comunidad
Obtengan información sobre el conocimiento que tienen las personas de su comunidad
acerca de las diferencias entre los distintos materiales plásticos, así como de la forma de
clasificarlos para su separación y posterior reciclamiento.
—¿De qué manera identifican los diferentes materiales plásticos?
—¿Cuáles materiales plásticos son los que se reciclan con mayor frecuencia?
—¿Por qué algunos plásticos son más fáciles de reciclar que otros?
Fase III: Participemos en una propuesta de mejora
A partir de la información obtenida elaboren estrategias tendientes a informar y generar
una cultura de la recolección, separación y acumulación de materiales plásticos para su
posterior reciclamiento y obtención de materia prima. Para ello, tomen en cuenta las
características de cada material. Lo anterior redundará en una mejor conservación del
ambiente de la comunidad.
Diseñen y establezcan un centro de acopio de materiales plásticos en su escuela. Una vez
establecido, inviten a las personas a llevar plásticos debidamente separados.
Investiguen dónde hay otros centros de acopio de materiales plásticos en la comunidad,
y diseñen un cartel con su ubicación y funcionamiento.
Calendario de actividades
Para organizar las actividades que realizarán en cada fase y designar a los responsables
de cada una de ellas, tomen en cuenta el tiempo que tienen para el desarrollo y
culminación de este proyecto. Para ello, pregunten a su profesor la fecha de entrega y, si
les resulta útil, utilicen un formato como el siguiente para optimizar las tareas:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESPONSABLES
FECHA
Fase I
Fase II
Fase III
Fase I. Investiguemos conocimientos útiles
Sinteticen informaciÓn
sobre los plásticos y elastÓmeros. Para ello:
1. Identifiquen las secuencias de los cursos de
Ciencias II
y
Ciencias III
que aborden el
tema.
2. Determinen las lecturas y las actividades de estas secuencias, que serán de utilidad
para el desarrollo del proyecto.
3. Con la información recabada, respondan las siguientes preguntas en su cuaderno:
a) ¿Cuál es la principal característica de un elastómero? Expliquen.
b) ¿Qué características químicas y físicas tiene el plástico con el que se fabrican las
botellas de refresco?
SESIÓN 2