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Bloque I.
Mi entidad y sus cambios
Todas las historias, anécdotas o leyendas que cuentan
nuestros abuelos ocurrieron en un espacio y tiempo
determinados; también las fotografías muestran tiempo
y espacio. Por ejemplo, la leyenda de “El Coromuel”
sugiere qué ocurrió a principios del siglo
XIX
, cuando
La Paz era un caserío que rodeaba lo que hoy es el
malecón; o la fotografía de Santa Rosalía, que refleja
cómo era la fundición en el siglo
XX
. Recuerda que el
tiempo histórico, el que ya se vivió, se mide también en
siglos, es decir, un siglo es igual a 100 años; por eso se
hace referencia a los siglos
XIX
y
XX
.
El pasado es el tiempo que
ya vivimos. Un año, un lustro,
una década, un siglo o un
milenio son las unidades que
se usan para medir el tiempo
en la historia.
Para saber más
Formen 11 equipos, cada uno investigará una
década diferente de los últimos 100 años,
y luego investiguen algunos aspectos del
pueblo o ciudad donde viven o de las
personas que vivieron en esa época. Las
fuentes de información serán tus abuelos,
personas mayores, libros, fotografías, crónicas
y periódicos.
Con la información recopilada hagan
dibujos; por ejemplo, de la moda, los medios
de transporte, las casas y el paisaje natural.
Con el apoyo del maestro elaboren una
línea del tiempo (como la que se muestra
abajo) en una tira de cartulina de 11 metros
de largo por 40 cm de ancho y péguenla
alrededor del salón. Cada metro representará
una década (10 años).
Cada equipo colocará sus dibujos,
fotografías o recortes en la década que
corresponda, la cual empezará en 1910 y
terminará en 2010.
Comprendo y aplico