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BLOQUE IV
124
Reflexiona sobre la encuesta
Lee el informe que los maestros hicieron sobre los
resultados de la encuesta que está páginas atrás.
■
¿Cuántos alumnos participaron en la
encuesta?
■
¿Cuántos hermanos tiene la mayoría de los
alumnos?
■
¿Cómo obtuviste las respuestas?
¿Qué intención tienen las partes
de un
texto informativo
?
Los profesores que organizaron la encuesta
entregaron un
informe
o reporte que incluyó:
1.
Introducción
. En esta sección se explica
para qué se hizo la encuesta (propósitos)
y a quiénes, con qué objetivos y en qué
población.
2.
Desarrollo
. Se presentan cada una de las
preguntas, qué se espera saber con ellas y
cuáles fueron los resultados. Pueden hacerse
gráficas con las respuestas.
3.
Conclusiones
. En esta sección se resumen
los resultados de la encuesta, y se valora si
se obtuvo o no la información que se quería
averiguar.
Al redactar informes, frecuentemente se
utilizan frases o nexos para explicar, comparar
y ejemplificar la información que presentan
(pues, porque, algunos… otros, en cambio, por
ejemplo)
. Revisa el párrafo que describe los
resultados de la encuesta y observa las palabras
escritas en cursiva.
Selecciona textos informativos de la biblioteca
de aula y encuentra más ejemplos del uso de
estas frases y nexos.
Un dato
interesante
●
La Encuesta Nacional de
Lectura 2006 arrojó que los
jóvenes leen principalmente
textos escolares, novelas,
libros de historia, de
superación personal,
biografías, libros científicos
y técnicos, enciclopedias y
cuentos.
●
Si se organizara una
encuesta en tu escuela,
¿qué tipo de lecturas
tendrían los porcentajes
más altos?