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Rellena los óvalos que correspondan a las respuestas correctas.
1.
La maestra preguntó a Itzel los límites
territoriales de Yucatán, ¿en cuál se
equivocó?
Al norte, el Golfo de México.
Al sur, Campeche y Quintana Roo.
Al este, Campeche.
Al oeste, Campeche y el Golfo de México.
2.
Rodrigo representará en un mapa
el relieve de Yucatán, ¿qué formas del
relieve debe incluir en él?
Montañas, mesetas y llanuras.
Sierras, montañas y mesetas.
Sólo lomeríos y cerros.
Llanuras, lomeríos y cerros.
3.
La maestra pidió a los alumnos mencionar
depósitos de agua que existen en
Yucatán, ¿quién indicó uno que no hay en
la entidad?
Andrea nombró los cenotes.
Víctor mencionó los ríos.
Manuel indicó las lagunas.
Lorena mencionó los estuarios.
4.
Al ver el mapa de climas de Yucatán,
Javier llegó a la conclusión de que en la
entidad no existe el clima…
templado.
cálido subhúmedo.
seco.
semiseco.
5.
El equipo de Luis hará una maqueta
con la vegetación y fauna de Yucatán,
¿qué alumno hizo una propuesta que no
corresponde a la entidad?
Luis opinó que debían aparecer
armadillos y henequén.
Fabiola propuso incluir águilas y pinos.
Enrique sugirió que no podían faltar
el hocofaisán y el pich.
Ángeles señaló como indispensables al
venado y al chaká.
6.
¿Cuál de los siguientes niños visitó una
localidad urbana?
Pepe visitó Chinkilá, una hacienda con
calles angostas y pocos habitantes.
Rosana fue a Tahdzibichén, donde hay
algunas tienditas y un parque.
Martín visitó Chunkanán, de calles
estrechas y pocos servicios.
Vilma fue a Umán, donde viven
muchos habitantes.
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.
Sofía conoció algunos cambios y
permanencias en el paisaje de Yucatán
a través de fotografías y pinturas,
llamados testimonios…
anecdóticos.
orales.
visuales o gráficos.
contemporáneos.