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BLOQUE TRES
Consulta diversas fuentes para investigar sobre las reformas constitucionales y discutan en
plenaria dicha información, sustentando sus opiniones acerca de su viabilidad y el impacto en su
comunidad. Empleen una guía de observación para evaluar la participación en el debate.
A continuación todo el grupo deberá elaborar un guión de entrevista y formarán equipos
heterogéneos, de acuerdo con los siguientes programas asistenciales: Progresa (Oportunidades),
Procampo, Pronaes, Setenta y más, Becas. Posteriormente realicen las video-entrevistas a
prestadores de servicios del programa asistencial asignado, con la fnalidad de conocer sus
objetivos, población a la que va dirigida, mecanismos de promoción y asignación, control y el
impacto en la calidad de vida. Presenten sus resultados ante el grupo y retroalimenten. Para
evaluar la exposición, empleen una rúbrica.
Por equipos, realicen una investigación sobre los datos del Censo general de
población y vivienda del Inegi 2010, para ilustrar gráfcamente la distribución
del ingreso por grupos sociales y regiones. Utilicen una lista de cotejo para
evaluar la gráfca (claridad y correlación de la inFormación).
Nuevamente reúnanse en equipos, sorteen los tópicos de costo social en su
comunidad (desempleo, migración, pérdida del poder adquisitivo, dependencia
alimentaria, derechos humanos, movilizaciones sociales, deterioro ambiental)
y realicen un sociodrama sobre el costo social
de la política neoliberal en
su comunidad, sugiriendo alternativas de solución. Finalmente, compartan
en plenaria los aprendizajes del presente bloque y evalúen con una guía de
observación tanto la participación como la dramatización.
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