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En esta ocasión deberás construir una tabla que indique una relación de diversos objetos de uso cotidiano y

que muestre el tipo de energía que utiliza para funcionar, explicando por qué la poseen y cómo se utiliza

para realizar un trabajo.

Ahora escribe en tu cuaderno ¿cuál crees que es la relación que hay entre la masa de un cuerpo, la velocidad

con la que se mueve y la posición que ocupa en el espacio con los conceptos de energía cinética y potencial?

Justifica tu respuesta. A continuación, deberás construir un prototipo didáctico sencillo con materiales de

uso común (o de reúso) para demostrar la conservación de la energía mecánica, apóyate del anexo de la

página 37 para realizar la actividad.

Vamos a realizar un experimento casero donde puedas demostrar la existencia de fuerzas que disipan la

energía mecánica en forma de calor; y además, elabora un informe sobre acciones que se implementan en el

hogar, en la industria, en un taller o en

alguna situación de la vida cotidiana para evitar que la energía

mecánica se convierta en calor.

Consulta la página 31 para conocer los elementos que debe tener tu reporte.

Formen equipos

de 4 personas para realizar una investigación sobre las características de las

fuerzas que imposibilitan la conservación de la energía mecánica (fuerzas disipativas),

utilicen ejemplos relacionados con el entorno inmediato. Posteriormente, si existe energía

eléctrica en tu casa calcula el consumo de energía empleando la información de potencia

mecánica que presentan los aparatos eléctricos o mecánicos que usas -- como puede ser un

foco -- y el tiempo de operación de cada uno de ellos durante el día. Posteriormente,

propongan

en equipo programas de ahorro de energía para la utilización de energías

alternativas.

Procura formar equipo con quienes no hayas trabajado anteriormente, esto enriquecerá tus puntos de vista

y podrás desarrollar habilidades referentes a la tolerancia y el respeto a la diversidad.

Así como están organizados en equipo, contesten estos dos cuestionamientos:

¿Qué es para ustedes potencia mecánica? ¿Si una persona realiza mayor trabajo

que otra, será porque la potencia mecánica es distinta? Ahora planteen cuatro

preguntas,

referentes

al

tópico

potencia

mecánica;

posteriormente,

intercambien con otro equipo las preguntas elaboradas y respondan.

Objeto

Ventilador

Energía

cinética

Energía

potencial

Explicación

Realización de

trabajo

Automóvil

Cuaderno de actividades de aprendizaje /

Física I