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2. Reúnanse en pequeños grupos e intercambien información sobre los estilos musicales.
Reúnanla y elaboren un escrito, ilústrenlo y preséntenlo ante sus compañeros.
3.
Elijan un estilo musical, piensen en una motivación que les sugiera la música. Escríbanla
o dibújenla. Secciónenla en pequeñas secuencias de acción. Encuentren los conceptos
de movimiento que sean afines a las acciones de cada secuencia. Creen los
movimientos que mejor “traduzcan la idea”, utilizando los conceptos seleccionados y
considerando duración, velocidad, uso de acentos corporales y musicales, y de pausas
de movimiento y sonoras. Repitan las frases de movimiento hasta que las ejecuten con
fluidez.
4. Elijan otro estilo musical de tempo contrastante. Procedan a la creación de la misma
manera.
5.
Elaboren un escrito en el que reflexionen sobre su experiencia creativa.
6.
Presenten las frases creadas ante el grupo y reciban los comentarios que les ayuden a
mejorar la interpretación o la organicidad de las frases.
7.
Evalúen los resultados de la actividad y la forma de trabajo de los equipos.
8.
Realicen una actividad de enfriamiento.
Autoevaluación
1.
Explica con tus palabras qué es la kinesfera y da un ejemplo de motivación para explorar
las direcciones, los niveles y los planos.
2.
Explica diferentes maneras de explorar el espacio total utilizando el desplazamiento.
3.
Ejecuta los cuatro trazos de piso que se pueden realizar al desplazarse. Explica qué es el
pulso y crea una frase de movimiento siguiendo tu pulso cardiaco.
4.
Elabora una frase de movimiento considerando el tempo o velocidad de la música
5. Explica las diferencias en los compases de 2/4, 3/4 y 4/4 y elige uno de ellos para crear
una frase con movimientos acordes al compás elegido.
6. Crea una frase de movimiento en la que uses la pausa activa y la pausa sonora de
manera relacionada.
7.
Explica la fuerza expresiva de los acentos corporales y su posibilidad de hacerlos coincidir
o contrastar con el acento musical. Crea una frase de movimiento en la que muestres
estas relaciones o contrastes.
8.
Explica las características de algún ritmo musical actual y crea una frase con movimientos
acordes a su compás, tempo y características de movimiento, en caso de que sea
bailable.
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