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¿Recuerdan quién o quiénes fueron las primeras personas de su grupo escolar con
quiénes establecieron un primer contacto?___________________________________
¿En este momento son amigos, o sólo compañeros?___________________________
¿Cuáles fueron las razones para que se hicieran o no amigos?___________________
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¿Qué es lo que más admiran de su mejor amigo (a)?___________________________
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¿Qué es lo más relevante que han aprendido de sus amigos?____________________
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¿Qué consideran que ellos han aprendido de ustedes? _________________________
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¿Cuáles son las cosas que comparten? _____________________________________
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¿Existen requisitos para que alguien se integre a su grupo de amigos?
____________
¿Cuáles? _____________________________________________________________
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A
través
de
la
convivencia
e
interacción
con
los
demás,
se
desarrollan las competencias sociales,
las cuales permiten entre otras cosas
construir
relaciones
con
otras
personas; por ejemplo, hacer nuevos
amigos
y
conservar
los
que
ya
tenemos; comunicarse eficazmente a
través del lenguaje verbal y no verbal;
desarrollar
la
empatía
,
actitudes y
valores
que
permiten
mejorar
la
relación
con
el
entorno
social,
etcétera.
Estos aprendizajes no son evaluados
mediante
exámenes
escritos
de
opción múltiple, o desarrollando una
fórmula
matemática,
tampoco
es
necesario estudiar toda la semana o pasar los apuntes para obtener un punto extra en
la clase. Se adquieren mediante la práctica constante y experimentando con diferentes
personas, situaciones y contextos.
Figura 2.3. Los compañeros nos escuchan, critican, dan
ideas y apoyo emocional, y a veces se convierten en el
modelo a seguir.