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GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO

12.

Elaboren una campaña en la escuela para promover el cuidado del agua. Incluyan

acciones que se puedan realizar en casa, en la escuela y en la localidad. También se-

ñalen acciones que pueda llevar a cabo el gobierno. Utilicen fotografías, ilustraciones

y textos que han leído en esta secuencia para crear, por ejemplo, trípticos o carteles

que puedan pegar o repartir en su comunidad y en su escuela.

13.

Lean el siguiente texto:

La flora y la fauna

Las especies de plantas y animales potencialmente útiles al ser humano son

recursos naturales renovables. De la flora proviene una gran parte de los

alimentos y medicamentos, así como la materia prima para la industria textil,

maderera y papelera, entre otras. De la fauna proviene la mayoría de los

alimentos, así como el vestido.

Entre la flora y la fauna existe una estrecha dependencia. Las relaciones de

alimentación determinan las cadenas alimenticias, en las que los animales

herbívoros, es decir, los que se alimentan de plantas y otros organismos vege-

tales, constituyen el alimento básico de grupos de animales que, a su vez,

servirán de alimento a otros.

Esto trae como consecuencia que la disminución en número o la desapa-

rición de uno de estos eslabones de la cadena, por causas naturales o por la

influencia de los seres humanos, ponga en peligro todo el sistema. En este

sentido, todas las afectaciones que sufre el medio natural repercuten de

uno u otro modo sobre él.

SESIÓN 4

El océano adquiere cada vez más importancia como fuente de recursos alimenticios. En sus aguas habitan miles de especies

animales y vegetales. De los recursos del océano no solo hay una gran riqueza de carnes, sino que a partir de sus recursos se

elaboran otros productos, como la harina de pescado, una sustancia con un alto contenido de aminoácidos y vitaminas. Este

producto se utiliza en la alimentación del ganado y las aves de corral, e indirectamente en la alimentación del ser humano.

Consulta el libro

de Lucy Cruz

Wilson de

las Bibliotecas

Escolares y de Aula.

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