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Libro para el maestro

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GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO

pañeras, contaba los cortes de tela que venían de Esta-

dos Unidos de América y entregaba su dotación a cada

costurera. Eran paquetes con 60 piezas y no me daba

abasto. Llegué a salir a las 12 de la noche, porque

cuando llegaba el tráiler por la mercancía hasta que

no se llenaba no nos dejaban ir. No nos pagaban las

horas extras completas y nos descontaban dinero sin

razón. Nos trataban como esclavos, con abusos, mal-

tratos y pésimas condiciones de trabajo”, cuenta Cris-

tina con rostro triste. Como ella, muchas niñas se han

visto en la necesidad de enfrentar las necesidades fa-

miliares trabajando en empresas como Princess, que

además de las fábricas que posee en Tepeji del Río, Hi-

dalgo, y Tijuana, Baja California, tiene plantas en Ca-

nadá, Inglaterra, Francia, Alemania, España, Portugal, Japón y Hong Kong. En los últi-

mos años, numerosas maquiladoras se han instalado en el estado de Hidalgo, donde

existe una importante industria textil. En el caso de Princess, las fábricas de esta empresa

contratan mano de obra barata para confeccionar los disfraces, cuyos diseños traen de su

país de origen así como la materia prima que requieren para la elaboración del producto.

Los grandes tráileres cargan los disfraces elaborados para ser vendidos en almacenes de

estadounidenses y de otros países del mundo.

Los que dominan el mercado

El caso de Princess es sólo un ejemplo de lo que pasa con este tipo de empresas maqui-

ladoras que han crecido a un ritmo acelerado, principalmente en los países subdesarro-

llados, como México, pagando bajos salarios y sin que los trabajadores tengan la oportu-

nidad de exigir condiciones de trabajo más favorables, y si las exigen, los despiden, como

le sucedió a Cristina. Princess tiene como clientes a verdaderos monstruos de la industria

juguetera mundial. Empresas que dominan más de la mitad del mercado nacional. Con

la apertura comercial entre países, unas 280 empresas fabricantes de juguetes cerraron

en México y hoy sólo quedan 30, que se han convertido en importadoras. “Las principa-

les compañías que exportan a México son de Estados Unidos de América, Japón, Dina-

marca, España y Alemania, todas ellas con juguetes interactivos fabricados con tecnolo-

gía de punta”. A ello hay que agregar la venta del producto chino, que acapara casi 80 por

ciento del mercado nacional, por cada diez juguetes que se venden en México, seis pro-

vienen de ese país asiático como contrabando, tres son piratas y uno robado.

-Ramírez, Jesús. "Niñas mexicanas fabrican disfraces para niños de EU. Las hijas de Maquilatitlán". Masiosare. Suplemen-

to de

La jornada

. Domingo 29 de mayo de 2005.

-Cardoso, Laura. "No es juego de niños". Tierra. Revista

Vértigo

. Edición electrónica. Consultado en http://www.revista-

vertigo.com/historico/28-12-2002/reportaje4.html

6.

A partir de la información que se presenta en el texto, discutan los siguientes aspec-

tos y anoten sus respuestas en el cuaderno:

•

Identifiquen el sector productivo al que corresponde la actividad económica que se

desarrolla en la empresa Princess.

•

Localicen y coloreen en el siguiente planisferio los países donde tiene sus fábricas la

empresa Princess.

El caso que se presenta

para evaluar lo

aprendido en el bloque tiene dos ejes de

análisis. Por un lado, plantea una

situación relativa al libre comercio y las

consecuencias que las empresas

trasnacionales han traído, particularmen-

te,

para la industria juguetera mexicana.

El caso expone la experiencia laboral de

una adolescente, quien ha tenido que

dejar la escuela desde muy joven para

trabajar en una maquiladora. El segundo

eje de análisis se ocupa de la problemá-

tica socioeconómica de esta adolescen-

te, situación que permite

vincular lo

visto en el bloque sobre el nivel de

desarrollo humano que se presenta en

determinada entidad y su relación con

las condiciones de vida de sus habitan-

tes. Los aspectos a evaluar son:

Identificar el tipo de sector productivo al que pertenece una determinada

actividad económica.

Reconocer y relacionar los factores productivos que intervienen en una determi-

nada actividad económica mediante el empleo de un esquema.

Identificar las variables naturales y socioeconómicas que favorecen la instala-

ción de empresas trasnacionales en un determinado lugar.

Reconocer las características de las empresas trasnacionales y analizar sus

efectos en la realidad nacional.

Relacionar el nivel de desarrollo humano de un lugar determinado con las

condiciones de vida de su población.

Argumentar acerca de los beneficios e inconveniencias de este tipo de empresas.

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La localización

de los países menciona-

dos en la lectura, además de ayudar a la

práctica de esta habilidad, permite

reconocer la influencia de las empresas

transnacionales a escala mundial.

Respuestas

Sector productivo que corresponde con

la actividad que desarrolla Princess:

Localización de las plantas de Princess

en el mundo los países que deberán

estar iluminados son:

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