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Libro para el maestro
Para empezar
Manos a la obra
Lo que aprendimos
Sesión 1
¿Por qué unas personas viven
mejor que otras?
Sesiones 2 y 3
!Para poder multiplicar es
preciso distribuir!
Sesión 4
¡El mundo está enfermo,
le duelen las extremidades
"inferiores"!
¿Qué es el desarrollo humano?
Sesión 5
México: desigualdad y
marginación
Sesión 6
México por regiones
Sesión 7
Dos Méxicos: el rural y el
urbano
Sesión 8
¡Equidad: principio para el
desarrollo!
Para organizar el trabajo
Temas
• La desigualdad socioeconómica.
• Comparación del Índice de Desarrollo Humano
por entidad.
Esta secuencia se puede relacionar con…
Geografía
• Secuencia 8. La población de mueve
• Secuencia 10. Producir para vivir
• Secuencia 11. Acuerdos comerciales y regiones
económicas
Horas sugeridas:
8 sesiones (4 de 62 minutos y
4 de 63 minutos)
Momentos
Sesiones
Productos
Materiales
• Cuadro de necesidades básicas y necesidades atendidas en la localidad
• Croquis de distribución de zonas con mayor y menor desarrollo en la localidad
• Descripción de los recursos, servicios y situación geográfica de las zonas
localizadas
• Clasificación de países con mayor y menor desarrollo
• Mapa que sitúa países con desarrollo alto, medio y bajo
• Gráfica en la que se contrastan el nivel de desarrollo de países de distintos
continentes
• Cuadros con los cinco estados con menor y mayor desarrollo
• Mapa con la localización de los estados más y menos desarrollados
• Mapa con localización de regiones con mayor y menor desarrollo
• Gráficas que expresan la desigualdad en el espacio rural y urbano
• Croquis con los cambios que produce la desigualdad en los espacios rural y
urbano
• Cuadro de identificación local y desarrollo
• Ensayo sobre la distribución de servicios y desarrollo local
• Tabla de clasificación de entidades federativas de acuerdo con el nivel de desarrollo
• Programa
Espacios
geográficos y desigualdad
socioeconómica
• Programa
Espacios
geográficos y desigualdad
socioeconómica 2
• Interactivo
El desarrollo
económico de México
SECUENCIA 12
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SESIÓN 1
Esta secuencia te introducirá al análisis de la situación económica y social de
distintos espacios económicos nacionales e internacionales a fin de identificar las
desiguales condiciones de vida de su población. Si bien en la secuencia anterior
observaste que la globalización es un factor que puede propiciar espacios con más
o menos desarrollo, en esta secuencia estudiarás la forma en que la distribución
de bienes y servicios como la educación, salud, cultura y vivienda generan espa-
cios con mayor y menor desarrollo humano.
Para empezar
¿Por qué unas personas viven mejor que otras?
Esta secuencia tiene como finalidad
que el alumno trabaje sobre dos ejes:
a) La localización nacional e interna-
cional de espacios geográficos
desarrollados y no desarrollados.
b) Las causas que propician las
desiguales condiciones de vida en
distintos espacios económicos.
Para medir y contrastar el nivel de
desarrollo se recurrirá a indicadores
económicos y sociales como esperanza
de vida, escolaridad, vivienda, servicios
domésticos (luz, agua, teléfono, drenaje),
empleo e ingreso anual por habitante en
cada espacio geográfico.
Al finalizar la secuencia el estudiante
tendrá una visión general de las condicio-
nes socioeconómicas de México, incluido
su espacio local, y se habrá ejercitado en
el análisis, interpretación y formulación
de conclusiones a partir los de indicado-
res precisados aquí.
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