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Libro para el maestro
Momentos
Sesiones
Productos
Materiales
Manos a la obra
Lo que aprendimos
Sesión 1
Tus trabajos también te
ayudan a mostrar lo que
aprendiste
¿Cuál es la respuesta
correcta?
Sesiones 2 y 3
Resuelvan el caso
Sesión 4
El espacio geográfico
es para mí…
• Planisferio
• Esquema de un proceso productivo
• Un texto acerca del espacio geográfico
• Cuaderno de Geografía del alumno
• Libro de Geografía
• Hojas
• Plumas
• Colores
• Material diverso para recortar
• Tijeras
• Pegamento
Para organizar el trabajo
Horas sugeridas:
4 sesiones
(2 de 62 minutos y 2 de 63 minutos).
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SECUENCIA DE EVALUACIÓN BIMESTRAL
En esta secuencia de evaluación revisarás tu aprendizaje en relación con el uso e
interpretación de gráficas; resolverás algunas preguntas acerca de las actividades
económicas y analizarás el caso de una adolescente que trabajaba para una
empresa transnacional; para terminar, volverás a reflexionar acerca del concepto
de espacio geográfico.
Manos a la obra
Tus trabajos también te ayudan a mostrar lo
que aprendiste
A lo largo de las secuencias de esta asignatura has realizado varias actividades que tie-
nen que ver con la lectura e interpretación de diversos datos. Para que revises cómo va
tu aprendizaje en este sentido, realiza lo que sigue.
1.
Lean nuevamente la sesión 7 de la secuencia 12, donde se presenta una gráfica cir-
cular sobre municipios, según la población en localidades, y una tabla sobre la des-
igualdad socioeconómica de México por tipo de población. Con ambos gráficos res-
pondieron algunas preguntas en la actividad 8.
2.
Comenten en qué aspectos de la gráfica y la tabla se fijaron, y cómo analizaron la
información numérica. Presenten su información en dos columnas. Pueden utilizar el
siguiente ejemplo:
Aplica lo que
aprendiste
SESIÓN 1
GRÁFICA
TABLA
Para leer la gráfica nos fijamos en
Para leer la tabla nos fijamos en el título.
..
el título para saber de qué trataba,
luego observamos los números…
Para iniciar esta secuencia
de evalua-
ción los alumnos analizarán una gráfica
y una tabla, y resolverán preguntas
relacionadas con los principales concep-
tos estudiados en el bloque.
Para el estudio de caso se presenta una
situación
donde deberán analizar los
efectos del libre comercio y su impacto
en la vida de las personas que pertene-
cen a un contexto desfavorecido.
Para finalizar,
escribirán una conclusión
sobre la configuración de los espacios
geográficos desde el punto de vista
económico.
1
Dedique media hora
a la revisión de
los productos y el resto de la sesión a la
resolución de las preguntas.
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