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GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
•
De acuerdo con los productos, la forma de vestir y de
hablar, ¿crees que todas las personas ahí presentes son
originarias de la misma localidad?, ¿por qué?
3.
Analicen un tianguis de su localidad: escriban en su cua-
derno una descripción de él, señalen dónde se localiza,
qué días se instala y de dónde son las personas que asis-
ten a comprar y vender.
•
Escriban una lista de por lo menos veinte productos que
se puedan encontrar en él.
•
Clasifiquen los productos en su cuaderno según su ori-
gen, como se muestra abajo. Si tienen dudas sobre algu-
no de ellos, pueden aclararlas de regreso a casa con al-
gún familiar o comerciante de su comunidad.
•
Contesten en su cuaderno las siguientes preguntas:
> ¿Por qué compramos los productos que vienen de otros lugares?
> ¿Qué pasaría si no se establecieran relaciones comerciales con otras localidades?
Producidos en su localidad
Producidos en otras localidades
El comercio es una actividad fundamental para la vida de las personas, porque a
través de él se intercambian productos y se logra cubrir una mayor cantidad de
necesidades. En cualquier actividad comercial participan compradores, vendedores y
productos; sin embargo, sería imposible que funcionara si los participantes no respe-
taran determinadas reglas del comercio.
Para las actividades de la próxi-
ma sesión
necesitarás los siguien-
tes materiales: de los productos
que se utilizan o se consumen en
tu hogar selecciona aquellos que
han sido elaborados en otros
países (pueden ser desde bolígra-
fos y ropa hasta aparatos eléctri-
cos). Reúne las etiquetas o empa-
ques y preséntalos en la siguiente
clase. Si no es posible traer los
empaques o etiquetas, puedes
hacer una lista de los productos.
Asegúrate de anotar el nombre y el
país de origen. También necesita-
rás un planisferio con división
política y sin nombres.
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