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SECUENCIA 17
Contesten en su cuaderno:
1. En un volumen dado, ¿en cuál de
los tres estados de agregación
habrá más moléculas? ¿Por qué?
2. ¿Existe un estado de agregación
en el que las moléculas estén en
reposo? Argumenten su respuesta.
Comenten:
•
Desde el punto de vista de la
teoría cinética molecular, ¿cómo
explican el movimiento de las
partículas de polvo en el aire?
El aire que compone la atmósfera terrestre contiene moléculas de varios gases, y todas
ellas se mueven constantemente.
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
“Cuando añadimos ciertos materiales al agua notamos fenómenos
sorprendentes, como que cantidades mínimas de talco, canela o
pimienta en polvo, al espolvorearse sobre un poco de agua en total
reposo, se mueven apreciablemente.
¿Cómo explicas este hecho desde el punto de vista de la estructura
de la materia?”.
Escribe la solución al
problema
en tu cuaderno.
•
Toma en cuenta el siguiente aspecto: ¿Qué relación tiene el
movimiento de las moléculas de un fluido con el movimiento
observado en las partículas espolvoreadas en el agua?
Reflexión sobre lo aprendido
Revisa lo que pensabas al inicio de la secuencia acerca de los
estados de agregación de la materia, y el movimiento de las
moléculas ¿Hay alguna diferencia entre lo que pensabas y lo
que sabes ahora? Explica tu respuesta.
Vínculo entre
Secuencias
Recuerda que
las fuerzas
electromagnéticas se mencionan
en la Secuencia 6:
¿Por qué cambia
el movimiento?
Los choques elásticos se analizaron
en la Secuencia 8:
¿Cuáles son las
causas del movimiento?
Para recordar los conceptos de
energía cinética y potencial, revisa
la Secuencia 11:
¿Quién inventó la
Montaña Rusa?
Para recapitular el
contenido de la secuencia
consulten el programa:
¿Cómo se organiza la
materia?
en la programación de la
red satelital Edusat.