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II
CIENCIAS
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Comparen el flujo eléctrico que corre por un cable con el flujo de agua que corre
por una tubería.
1. Utilicen para ello los términos resistividad, resistencia eléctrica, corriente eléctrica
y
ohm
.
2. Consideren tubos de agua de diferente longitud y grosor; y si el tubo se encuentra
limpio o con depósito de sarro en su interior.
Lo que podría hacer hoy…
Algunos aparatos que sirven para producir calor utilizan un dispositivo que se
llama resistor, como el filamento de las parrillas eléctricas.
•
Comenten:
1. Nombren al menos dos dispositivos o aparatos que utilizan resistores.
2. Pregunten en su casa, o con amigos y familiares, si estos aparatos consumen poca
o mucha corriente eléctrica.
3. ¿Qué precauciones debemos tener al manejar estos aparatos?
Para saber más…
1. Allier Cruz, Rosalía A.
et al
(2005).
La Magia de la Física. Tercer Grado.
México:
McGraw-Hill.
2. Herrera, Miguel Ángel (1996).
Cargas y Corrientes.
México: SITESA.
1. Barry, Patrick.
Cumpliendo con las expectativas. Los superconductores
. Ciencia NASA.
1 de febrero de 2007. http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2003/05feb_superconductor.
htm
2. De Buen, Odón.
ILUMEX: desarrollo y lecciones del primer proyecto mayor de ahorro
de energía en México. INE. 28 de febrero de 2007. h
ttp://www.ine.gob.mx/ueajei/
publicaciones/libros/437/odon.html