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SECUENCIA 4
El proyecto de esta secuencia es organizar y participar en una
mesa redonda como expositor, moderador o audiencia. Para ello,
investigarás en equipo sobre los grupos juveniles que existen en
tu comunidad. Al final analizarás en grupo el desarrollo de la
mesa redonda.
Para empezar
Verás un video acerca de los espacios donde los jóvenes pueden expresar
sus ideas. Además leerás una invitación para aprender a comunicar y dar
a conocer tu punto de vista en una mesa redonda, y jugarás a convencer a
un compañero de comprar un objeto absurdo o inútil.
1.
Observen el programa acerca de los espacios y formas de participación de los jóvenes
en distintos grupos.
2.
Comenten con sus compañeros:
a) ¿En qué otros lugares han visto el desarrollo de una mesa redonda?
b) ¿Qué diferencias observan entre una exposición y una mesa redonda?
c) ¿Cuál creen que sea el propósito de una mesa redonda?
Para leer
3.
Lean en voz alta el texto “Tomar la palabra” que los invita a conocer una manera
especial de comunicar sus puntos de vista y escuchar los de los demás.
SESIÓN 1
Con las ideas sobre
la mesa
Tomar la palabra
Comunicar nuestras ideas y dar a conocer nuestra
opinión puede ser todo un reto. No se trata sólo de
hablar por hablar, ni de hacer como que escuchamos.
Para tomar decisiones importantes nos dicen que
debemos escuchar otras ideas y formas de ver el
mundo. Pero, ¿quién escucha lo que decimos?,
¿cómo hacer para hablar y escuchar lo que nos
dicen?
Tal vez cuando estamos con algunas personas
nos sentimos escuchados, pero, ¿qué pasa cuando
Conexión con
F C y E
Secuencia 7:
Enfrento los
conflictos pacíficamente.