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SECUENCIA 4
2.
Respondan las siguientes preguntas:
a) ¿Qué actividades, gustos o intereses reúnen a los jóvenes de cada una de las imá-
genes?
b) ¿Se identifican ustedes con alguno de esos grupos? ¿Por qué?
c) ¿Pertenecen a algún grupo como los que se muestran en las imágenes o de otro
tipo? Comenten a sus compañeros cómo se llama el grupo y qué hacen en él. Es-
criban esta información en una ficha de trabajo.
3.
Busquen información sobre los grupos juveniles que hay en su comunidad o sobre
otros que conozcan. Realicen una lluvia de ideas acerca de cómo obtener esa infor-
mación, consideren lo siguiente:
a) ¿Qué aspectos desean conocer? Elaboren preguntas que les sirvan de guía para
recuperar la información que les interesa. Por ejemplo, ¿qué eventos o situaciones
organizadas por el grupo han beneficiado o perjudicado a la comunidad?
b) ¿Cómo pueden obtener esta información?
4.
Escriban un plan de trabajo para investigar el tema que eligieron y con el que parti-
ciparán en la mesa redonda de la sesión 8.
TAREA:
Para la siguiente sesión traigan notas con la información que encontraron
sobre los grupos que existen en su comunidad u otros que conozcan.