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Libro para el maestro
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SECUENCIA 11
Interactivo Crucigramas
4.
Relee los siguientes párrafos del reportaje e identifica cuál contiene cada uno de
los siguientes elementos.
•
testimonio
•
punto de vista de la autora
•
dato estadístico o cuantitativo (dato duro)
Cuando en los ámbitos más conservadores se habla del peligro de desintegración familiar
y la pérdida de cohesión social, en realidad es que se están presentando nuevas formas
de organización.
Jorge ha contado con el apoyo de su madre para cuidar a su hijo, pero asegura que él ha
asumido la responsabilidad de su atención y tiene muy claro que la abuela nunca va
a suplir la figura materna, “cada cual tiene su función y yo tomo las decisiones respecto a mi
hijo Ricardo”.
En México, según el INEGI, hay 24 millones 800 mil hogares; de ellos, 22 millones 790 mil
(casi 92%) son familiares, es decir al menos uno de los integrantes tiene relación de pa-
rentesco con el jefe del hogar. Es decir, la mayoría de los mexicanos viven en familia y
nueve de cada diez piensa que es el valor más importante.
Y tú qué dices…
5.
Comenten qué aspectos del reportaje de Belén Merino les pueden servir como guía
para elaborar el suyo. Consideren las siguientes preguntas.
a)
¿Qué fragmento del reportaje les despierta mayor interés? ¿Cómo se relaciona con
el tema que ustedes eligieron?
b)
¿Qué fuentes y recursos utilizados por Belén Merino les gustaría usar para elabo-
rar su propio reportaje (dato duro, testimonio, opinión personal)?
Interactivo Crucigramas
Si utiliza la opción con tecnología
solicite a los alumnos que, con base en
las definiciones, resuelvan el
crucigrama de esta secuencia y
además incorporen nuevas definiciones
para diseñar un nuevo crucigrama.
3 y 4.
El propósito de estas actividades
es que los alumnos reconozcan los
recursos empleados en un reportaje,
para utilizarlos en el que ellos
escribirán.
En el primer caso se les pide trabajar
con las definiciones y en el segundo
identificar ejemplos en un reportaje.
Solicite a algunos de ellos que lean al
grupo sus respuestas y las
argumenten.
(20 min.)
Y tú qué dices.
..
5.
Solicite a los alumnos que se reúnan
con su equipo para realizar esta
actividad. Pídales que tomen
decisiones para avanzar en la
elaboración de su reportaje.
(15 min.)
punto de vista de la autora
testimonio
dato duro