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Libro para el maestro
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SECUENCIA 13
Para escribir
1.
Seleccionen una narración para comenzar con la adaptación del guión de teatro. Para
escogerla, analicen las siguientes características:
•
Debe ser breve para que pueda ser representada en aproximadamente 10 mi-
nutos.
•
Que presente un ambiente (lugar y tiempo) que pueda ser representado en escena.
•
Que cuente con varios personajes (más o menos el mismo número de actores de su
compañía).
•
Que contenga varios diálogos presentados como discurso directo, que generalmen-
te está marcado en el texto con el guión largo (—).
2.
Escuchen la lectura que hará su maestra o maestro sobre las características de un
guión de teatro y de la sección
¿Qué tengo que hacer?
Esta información les será útil
para escribir su guión a partir del texto que seleccionaron.
Texto dramático o guión de teatro
El texto dramático
o guión de teatro es un texto escrito para ser representado por
actores, en un escenario y frente a un público. En éste, se cuenta una historia a través de
los diálogos y las acciones de los personajes.
Para escribir un texto dramático o guión de teatro debes pensar en:
La acción dramática o trama.
La sucesión de eventos que conforman la historia.
La organización.
La trama de la obra está distribuida en actos y escenas. Un acto es
cada una de las partes más extensas en las que se divide la obra; se señala con la caída
del telón o con un oscurecimiento del escenario. Una escena es la división de cada acto,
marcada por la salida o entrada de los personajes.
Las acotaciones.
Las partes del texto que sirven para indicar a los actores las acciones
que deben realizar en el escenario, el tono en que deben hablar (enojados, alegres, tris-
tes, etc.), así como las características y los elementos de la escenografía (sitios, muebles,
luces, etc.). Las acotaciones deben ser muy sintéticas, se escriben entre paréntesis, y ge-
neralmente con letra cursiva.
El lenguaje.
Dado que en un texto dramático se dicen diálogos, es frecuente utilizar
expresiones coloquiales, propias del lenguaje hablado.
SESIÓN 4
Sesión 4
Selección del texto narrativo para
la adaptación. Escritura de la primera
versión del guión de teatro.
Secuencia Didáctica Específica:
Las
transformaciones necesarias para
convertir la narración a texto
dramático
.
El propósito de esta sesión es que los
alumnos seleccionen una narración
breve, adecuada para realizar una
adaptación a texto dramático.
Los alumnos identifican los elementos
indispensables en una narración que
permita su transformación a guión de
teatro.
3
Para escribir
1.
Oriente el proceso para que los
alumnos decidan cuál es la narración
más apropiada para su adaptación a
guión de teatro.
Sugiera que cada integrante del equipo
proponga y muestre una narración,
explique brevemente de qué se trata y
argumente esta propuesta mostrando
que el texto contiene los criterios que
se indican. El equipo elegirá la
narración que cumpla mejor con los
requisitos.
(10 min.)
Para escribir
El propósito de estas actividades es
que los alumnos escriban
la
primera
versión de su guión de teatro. En esta
primera etapa, los alumnos analizan los
elementos de la acción dramática (inicio,
desarrollo, conflicto, clímax, y desenlace)
y el ambiente de la narración, para
proponer una escenografía y valorar qué
personajes incluir en la adaptación.
2.
Lea en voz alta los aspectos a
considerar al escribir su texto. Durante
la lectura, favorezca que los alumnos
expresen sus conocimientos sobre el
tema o lo que están aprendiendo:
pueden dialogar entre ellos para
contrastar sus conocimientos con los
de otros alumnos, y con ello, enriquecer
y promover la construcción compartida
de conocimientos.
(10 min.)
3
Indique a los alumnos que realicen la
distribución de personajes de acuerdo
con el número de integrantes actores
de la compañía teatral que formaron.
Un mismo actor puede interpretar más
de un personaje si su papel es
pequeño. Consideren este aspecto en
la organización.
4.
Durante la actividad de escritura del
guión, acuda a los equipos para
sugerir ideas o formas de redactar el
texto, a partir de los comentarios o
dudas que pudieran surgir.
(30 min.)