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En este bloque, los estudiantes
plantearán y realizarán acciones
que reflejen su aprendizaje para
mejorar las relaciones de
convivencia en su contexto
inmediato. Se trata de que
apliquen lo estudiado a lo largo
del curso, a través de la
formulación de proyectos
relacionados con problemáticas
cercanas a ellos y en temas que
sean de su interés.
Al mismo tiempo, se busca
fomentar tareas de investigación
y generación de alternativas
desde el espacio escolar. Se
espera que los jóvenes exploren
e investiguen con las
herramientas que tienen a la
mano (biblioteca escolar,
preguntas y cuestionarios,
almanaques, datos del municipio,
mapas, observaciones, prensa,
radio, televisión u otros medios
de comunicación, etcétera).
En este bloque se promoverá
que los alumnos:
• Asuman compromisos éticos y
cívicos a través de acciones
que favorezcan la convivencia
armónica con el entorno
natural y social.
• Analicen las características de
las relaciones entre hombres y
mujeres en el entorno próximo
y planteen medidas, a su
alcance, para promover la
equidad de género.
• Formulen acciones que
promuevan relaciones
plurales, solidarias y
respetuosas, para enfrentar
conflictos identificados en la
convivencia escolar.
• Adquieran habilidades para la
investigación, el diálogo y la
colaboración.
En este bloque, los estudiantes trabajarán,
fundamentalmente, las siguientes
competencias cívicas y éticas
>
Sentido de pertenencia a la comunidad,
a la nación y a la humanidad.
>
Participación social y política.
>
Manejo y resolución de conflictos.