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Libro para el Maestro
I
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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todos podían expresar su opinión y decidir en conjunto sobre los asuntos de la ciudad (conocida
por los griegos como la
polis
)
.
La democracia también llevó a cambiar el papel de cada individuo y a considerarlos como
sujetos con derechos y obligaciones. Nacían los
ciudadanos
.
Es más adelante, en el siglo XVIII con la Revolución Francesa que esta idea sobre el ciudadano
cobra nueva fuerza y significado, entendiéndolo como un sujeto con libertades y con el derecho
de participar en la vida política.
Pero durante mucho tiempo el significado que los estados modernos daban a la democracia y a
la ciudadanía no incluyó a todas las personas.
Por ejemplo, las mujeres, los esclavos o los niños
y las niñas no eran parte de las decisiones ni tenían derecho a opinar ni a exigir atención a sus
necesidades como integrantes de la comunidad.
Con el paso del tiempo, al crecer las sociedades y hacerse más complejas, surgieron nuevas
preguntas y problemas: ¿Quiénes son ciudadanos y quiénes no? ¿Cómo hacer para que todos
puedan participar en una sociedad con millones de personas?
Así, la noción antigua sobre la democracia tuvo que cambiar y ampliarse para tomar en cuenta
nuevos elementos. Hoy en día, nuestra idea moderna de un gobierno democrático se basa en
que:
•
Los miembros de una sociedad son ciudadanos
,
no súbditos sujetos a la voluntad de un rey.
•
Se reconoce que los ciudadanos poseen un conjunto de derechos que deben ser respetados,
porque permiten acercarse a la justicia. Especialmente se destacan algunos derechos civiles y
políticos como:
*
Elegir a sus representantes ante el gobierno mediante el voto.
*
Aspirar a ser representantes de la voluntad popular como candidato a un puesto
público.
*
Tener libertad de asociarse con otros para participar en las decisiones que afectan el
gobierno y la vida en común.
•
También se reconoce que existen derechos económicos, sociales y culturales (como el trabajo,
la salud y la educación) y que un gobierno democrático debe velar por ellos.
•
Existe un conjunto de procedimientos y normas que guían las acciones de gobierno y la
convivencia social, para asegurar que el poder ciudadano sea respetado y pueda participar
en la toma de decisiones.
•
Las normas y los procedimientos que guíen al gobierno y la convivencia social deben estar
orientados hacia la búsqueda de la justicia. Para ello deben atender a principios éticos
comunes y derechos humanos, tales como: la libertad, igualdad ante la ley, tolerancia,
pluralidad y solidaridad, entre otros.
•
En la lectura anterior, subrayen con un color aquellas ideas similares a las que
identificaron en el esquema “Vivir en democracia”, y con otro color aquellas que les
parezcan nuevas e interesantes para comprender qué es la democracia.
•
Completen su esquema con los nuevos elementos que les aportó el texto.