Practica esta lección:
Ir al examen
148
S E C U E N C I A D E E V A L U A C I ó N B I M E S T R A L - B L O Q U E 5
Libro para el Maestro
2
2
EVALUACIÓN BLOQUE 5
132
•
Para elaborar tu texto, toma como base el esquema que se presenta en la sesión 132
y aplica lo que aprendiste durante el bloque 5.
•
También pon en juego tus aprendizajes acerca de los contenidos de la asignatura.
•
Toma en cuenta que este proyecto será personal y que lo más importante será el
compromiso que asumas con él.
6.
Expongan sus textos y planteen propuestas para mejorarlos.
¿Alcanzamos la meta?
7.
Lee el cuadro y piensa en lo que se pide por unos momentos.
SESIÓN 144
Bloque 5. Hacia la identificación de compromisos éticos
En el bloque 5 se propone que los estudientes:
1. Asuman compromisos éticos y cívicos a través de acciones que favorezcaan la convivencia armónica con el
entorno natural y social.
2. Analicen las características de las relaciones entre hombres y mujeres en el entorno próximo y planteen
medidas, a su alcance, para promover la equidad de género
3. Formulen acciones que promuevan relaciones plurales, solidarias y respetuosas, para enfrentar conflictos
identificados en la convivencia escolar.
4. Adquieran habilidades para la investigación, el diálogo y la colaboración.
¿Cómo logré estos propósitos a través de …?
Acciones personales
Acciones grupales
Pensamientos y actitudes
Pida a algunas alumnas y alumnos que
expongan sus textos, dé la palabra a
quienes han participado menos en el curso y
solicite al grupo que haga sugerencias para
mejorar los escritos personales.
Es muy importante que revise cada escrito y
que anime a los estudiantes a darles
seguimiento como si fuera un proyecto de
carácter personal, en el cual se refleja el
tipo de organizaciÓn de acciones y
establecimiento de compromisos con su
entorno.
Si hay tiempo, pida que en grupo
intercambien sus apreciaciones y comenten
las razones de los avances y de los límites
que tuvieron en el bloque 5 con respecto al
resto de bloques.
Escuche a los alumnos, recuerde que estas
actividades le brindan informaciÓn
importante para tomar decisiones con
respecto al uso del tiempo y del espacio
escolares; al empleo de los materiales (libro
para el alumno, programas de televisiÓn,
videos e interactivos); a la interacciÓn en el
aula (entre los estudiantes, y entre usted y
ellos) y al ambiente de trabajo en el grupo.