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¿Cuál es el nombre del baile que elegiste?
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Identifica el
tempo
de cada música de baile, ya sea mediante el recurso del segundero del reloj,
o del metrónomo, si cuentas con uno.
¿Cuál es el
tempo
del baile?
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Muéstrales a tus compañeros y a tu maestro lo que hiciste. Discute con ellos las relaciones
entre el baile en lo general y sus características musicales específicas, subrayando de qué
manera la música contribuye al carácter de la danza
.
3.1 Características generales de los bailes
presentes en la comunidad, localidad y región.
3.2
Características musicales (compás y
tempo
) de esos bailes.
s
Investigar cuáles son los bailes típicos
de la comunidad, localidad y región,
así como sus características generales
(función, carácter, historia que le da
origen, número de bailarines,
vestuario, etcétera).
s
Presenciar en vivo alguno de ellos y
anotar igualmente sus características
generales.
s
Reconocer los compases y
tempi
utilizados en las músicas bailables
identificadas por los alumnos y el
maestro (2/4, 3/4, 4/4 y 6/8).
s
Improvisar movimientos corporales y
desplazamientos en ejemplos
grabados de diversos bailes de la
región.
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