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Libro para el maestro
161
III
CIENCIAS
Actividad TRES
Propiedades periódicas de los elementos
Comparen
las características de dos elementos químicos.
1. Comenten: ¿Qué características tiene un elemento metálico?
2. Realicen lo siguiente:
a) Analicen las propiedades físicas del cobre y del carbono en forma de grafito
contenidas en la siguiente tabla:
Elemento
Conductor de
electricidad
(bueno o malo)
Densidad
Maleabilidad Ductilidad Fragilidad
Brillo
Cobre
bueno
g
cm
3
8.96
sí
sí
no
intenso
Carbono
(grafito)
malo
g
cm
3
2.26
no
no
sí
bajo
Las ciencias y la comunidad científica
Los científicos continúan estudiando a los átomos y sintetizando artificialmente
nuevos elementos químicos. Hasta 1940 el uranio era el elemento más pesado
que se conocía. Este metal, que se encuentra como sal en un mineral, tiene
número atómico 92. Desde entonces se han obtenido, de manera artificial,
más de 20 elementos con números atómicos mayores al del uranio.
El ununbio, o elemento 112, fue producido por primera vez en Alemania en
1996, mediante un sofisticado y complejo dispositivo conocido como
acelerador lineal, con el que se bombardearon átomos de plomo con iones
de zinc. Los átomos de ununbio tienen un “periodo de vida” de menos de
un segundo.
Debido a que son pocos los átomos de ununbio (Uub) producidos, actualmente no tiene ningún uso. Su valor
está relacionado sólo con la investigación científica.
Posteriormente, en enero de 2006 se produjeron dos nuevos elementos químicos, con números atómicos 113
y 114, cuyos nombres son ununundio (Uut) y ununquandio (Uuq). Son elementos con periodos de vida
que
van desde décimas de segundo a unas pocas horas.
Así, el conocimiento sobre los elementos químicos no está acabado, pues se sigue enriqueciendo día a día con
las aportaciones de personas que se dedican a las ciencias en todo el mundo.
P: 112
N: 165
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Representación del ununbio.
Experimentos que permitieron producir los elementos con números atómicos 112, 113 y 114.
SESIÓN 3
Comparen
las características de dos
elementos químicos.
1.
RL
Por ejemplo: Suele ser brillante y un
buen conductor de corriente eléctrica. Los
metales presentan un estado de
agregación sólido a temperatura
ambiente; únicamente el mercurio es
líquido a esa temperatura.
Las ciencias y la comunidad científica
Esta sección permite que los alumnos
recuerden que las ciencias no están
acabadas, que constantemente se descubren
nuevos procesos y fenómenos y que, algunas
veces, los conocimientos nuevos refutan
ideas anteriores. También ilustra la
importancia de la inferencia en el desarrollo
de las ciencias.
Para finalizar esta sesión
pida a sus
alumnos que comenten qué aprendieron
cuando realizaron la Actividad DOS, acerca
de reconocer elementos a partir de datos
conocidos. Pregúnteles cómo se sintieron
cuando descubrieron, en cada caso, de qué
elemento se trataba.
SESIÓN 3
Antes de iniciar esta sesión
pida a sus
alumnos que recuerden el problema y cuáles
son sus avances al respecto. Dialogue con
sus estudiantes sobre los propósitos de esta
tercera sesión: resolver el
problema
y valorar
las aportaciones del estudio de los elementos
químicos en nuestra vida cotidiana.
Actividad TRES
El interactivo es una tabla periódica
que permite identificar diversos
elementos a partir de algunas de sus
características. La tabla presenta
opciones de consulta sobre los elementos
de modo que podrá ser utilizada en
secuencias posteriores.
4
El recurso cuenta con instrucciones y
sugerencias didácticas que usted puede
revisar antes de utilizarlo para un mejor
aprovechamiento.
El propósito de esta actividad
es que los
estudiantes comparen algunas características
de los metales y de los no metales a partir
de sus propiedades físicas u otras que se
pueden conocer analizando la tabla
periódica.
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