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BLOQUE III
98
Logros del
proyecto
Los periodistas no tienen una
tarea fácil, pero con la experiencia
logran escribir
noticias que
informan claramente los
acontecimientos. Reflexiona si
lograste escribir con claridad
tus noticias, si con ellas pudiste
informar lo que deseabas, qué
actividades del proyecto te
parecieron más difíciles y qué
cosas o conocimientos aprendiste.
Fichero del saber
Elabora una ficha en la que
escribas ejemplos de varios
verbos conjugados en los tres
tiempos verbales simples:
pretérito, presente y futuro.
■
Localiza y encierra los puntos que separan
ideas diferentes.
■
Comenta con tus compañeros el tiempo en
que piensas que deben estar conjugados
los verbos para expresar un hecho que ya
sucedió.
■
Identifica los verbos y enciérralos.
■
Comenta con tu profesor y compañeros el
tiempo en que están escritos los verbos.
Las noticias narran sucesos que ya pasaron,
por ello utilizan los verbos conjugados en
pasado o pretérito.
Realiza ejercicios cambiando el tiempo verbal
de algunas oraciones que encuentres en algunas
noticias. Observa el ejemplo. ¿Cómo cambia
el significado de la primera oración cuando se
cambia el tiempo verbal?
■
Los niños
asistieron
a talleres y conferencias
(pasado o pretérito).
■
Los niños
asistirán
a talleres y conferencias
(futuro).
■
Los niños
asisten
a talleres y conferencias
(presente).
Producto final
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Comenta con tu profesor y compañeros
algunos acontecimientos recientes que hayan
sucedido en tu escuela, en el lugar en el que
vives o en el mundo, y que te interese escribir
sobre ellos.
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Acuerda con tus compañeros el
acontecimiento del que escribirán la noticia.
■
Dicten al profesor la noticia para que la
escriba en el pizarrón.
■
Revisen y, si es necesario, corrijan la
noticia hasta que exprese con claridad la
información.