SECUENCIA 8
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¿Qué tanta información pudieron obtener?
4.
Durante esta sesión tu equipo y tú prepararán una exposición en la que presen-
ten al grupo lo que investigaron acerca del tema. Para hacerlo, consideren lo
siguiente:
•
Piensen cómo pueden presentar lo que investigaron para facilitar la explicación a
todo el grupo durante su exposición.
•
Su exposición debe tener el título del tema, alguna introducción que mencione
cuáles son los aspectos que van a presentar, cuándo y dónde se desarrollan las
causas, los relatos o problemas que incluye su tema. Tal vez puedan recurrir a algu-
nos ejemplos para dejar más clara la explicación, también pueden incluir algunas
conclusiones del equipo.
•
Elaboren dos o tres preguntas que consideren importantes para la comprensión de su
tema, éstas las harán al grupo cuando termine su exposición, de esta forma sabrán si
sus compañeros comprenden lo que ustedes exponen.
•
Pueden elaborar diferentes materiales para la exposición, como carteles, dibujos, ma-
pas y grabaciones, entre otros.
•
Ensayen su exposición para medir tiempos, identificar dudas y mejorar la organiza-
ción y presentación de su material.
5.
Expongan su trabajo al grupo:
•
Es importante que expliquen el tema que investigaron y no olviden escribir y men-
cionar las
fuentes
que consultaron y algunas dificultades que pudieron encontrar
al realizar la investigación. Para referir las fuentes consultadas, pueden revisar el
libro de Español.
•
Cada integrante del equipo participará en la elaboración y exposición del material.
Antes de hacer la presentación, asignen una parte a cada quien.
•
Durante las exposiciones, pidan al resto del grupo que tome nota de lo que conside-
ren más importante o de aquello que no haya quedado claro.
•
Después de la exposición hagan las preguntas a sus compañeros sobre lo que han
presentado, para saber si ellos van analizando junto con ustedes los proble-
mas, experiencias y causas de migración, o para saber si tienen alguna duda
o comentario por hacer.
•
Intercambien la información que recabaron de las exposiciones:
> Al final, entre todo el grupo discutan lo que consideraron más impor-
tante de cada tema y escríbanlo en su cuaderno.
> Escriban sus ideas nuevas en el pizarrón o en un cartel.
> Peguen en el salón los carteles y demás materiales elaborados, que po-
drán comparar con la información que irán adquiriendo más adelante.
SESIÓN 3
SESIÓN 4
Fuentes:
Son aquellos
libros, películas, periódicos
o revistas de donde es
posible obtener informa-
ción. Seguramente, en el
diccionario encontrarás
muchas definiciones de
esta palabra, consúltalas y
verás que en este caso, la
palabra “fuentes” tiene un
significado diferente a
cuando se utiliza en otro
contexto.
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