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Libro para el maestro
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
51
•
Ubiquen dos puntos: Morelia y Lázaro Cárdenas.
•
¿Cuál es la distancia en kilómetros entre Morelia y Lázaro Cárdenas?
•
Localicen las vías de comunicación, ¿qué tipo de carreteras están
señaladas?
•
Marquen con color verde los símbolos que hacen referencia a ele-
mentos físicos y con rojo los que representan aspectos sociales.
•
¿Qué ríos y lagos aparecen?
•
¿Hacia dónde desemboca el curso de los ríos principales?
•
¿Qué relación existe entre los sistemas montañosos y los ríos?
•
Comenten sus respuestas con el resto del grupo.
Hay mapas generales y temáticos
En los primeros están señaladas
las características físicas y políti-
cas más relevantes, por ejemplo, el
relieve o la división política de un
continente o país.
Los mapas temáticos representan
la distribución y características de
información geográfica más
específica. Los mapas temáticos
muestran aspectos relacionados
con la población, recursos natura-
les, riesgos y religiones, entre
otros.
12.
Completen en su cuaderno el siguiente cuadro de acuerdo con lo estudiado hasta
el momento.
Este tipo de representación
permitirá saber dónde hos-
pedarse, dónde comer y qué
lugares visitar.
Un mapa de México con
división política y escala
gráfica.
Porque:
Para:
Saber qué clima prevalece en
Acapulco, Guerrero.
Viajar en autobús por las principales
ciudades de México.
Conocer los atractivos turísticos del
centro de la ciudad de Zacatecas
Localizar la isla más grande del
mundo.
Saber cuántos kilómetros hay entre
la ciudad de Monterrey, Nuevo
León, y la capital del estado
de Morelos.
Saber qué hora es en
distintos lugares de México.
La representación cartográfica
que serviría mejor o lo que
podría hacer es:
Con este cuadro
los estudiantes
podrán revisar lo estudiado hasta el
momento
y reconocer hasta qué punto
identifican y diferencian los distintos
mapas temáticos y la información que
cada uno representa. En caso de que
detecte que existen dudas en relación
con la representación gráfica mediante
el uso de mapas, es conveniente que
retome este tipo de prácticas en las
siguientes clases. Invítelos a utilizar
mapas y representaciones gráficas que
les permitan ubicarse y desarrollar
habilidades de localización; por
ejemplo, puede sugerirles que hagan un
plano para la construcción de viviendas
en su comunidad.
2
Este tipo de representación
permitirá saber dónde
hospedarse, dónde comer y
qué lugares visitar.
Un mapa de México con
división política y escala
gráfica.
Porque:
Para:
Saber qué clima prevalece en
Acapulco, Guerrero.
Viajar en autobús por las principales
ciudades de México.
Conocer los atractivos turísticos del
centro de la ciudad de Zacatecas
Localizar la isla más grande del
mundo.
Saber cuántos kilómetros hay entre la
ciudad de Monterrey, Nuevo León, y la
capital del estado
de Morelos.
Saber qué hora es en
distintos lugares de México.
La representación cartográfica
que serviría mejor o lo que
podría hacer es:
México
Predomina en el estado
de Guerrero
Un plano túristico de la
Ciudad de Zacatecas
Un globo terráqueo
Un mapa de carreteras
de México
Conocerá las principales
carreteras del país
Muestra a escala el tamaño pro-
porcional de países y continentes
Puede localizar ambas ciuda-
des y, con ayuda de la escala
gráfica, conocer la distancia
entre ellas
Un mapa de husos hora-
rios en México
Esta representación le mostrará
cómo tiene que ajustar la hora
dependiendo la zona horaria
donde se encuentre
Este es un ejemplo
de la forma en
que podría completarse el cuadro:
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