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Libro para el maestro
Momentos
Sesiones
Productos
Materiales
Manos a la obra
Lo que aprendimos
Sesión 1
Tus trabajos también te
ayudan a mostrar lo que
aprendiste
¿Cuál es la respuesta
correcta?
Sesiones 2 y 3
Resuelvan el caso
Sesión 4
El espacio geográfico es para
mí.
..
• Monografía sobre la cultura maya
• Un texto acerca del espacio geográfico
• Libro de Geografía
• Cuaderno de Geografía del alumno
• Hojas
• Plumas
Para organizar el trabajo
Horas clase sugeridas:
4 sesiones
(2 de 62 minutos y 2 de 63 minutos)
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SECUENCIA DE EVALUACIÓN BIMESTRAL
•
Análisis y representación espacial
•
Representación gráfica de las fronteras
•
Elaboración de un mapa de zonas de conflicto
•
Cuadro con clasificación de noticias según tipo de
conflicto
•
Identificar en mapas los cambios en la división po-
lítica de África, Europa y México
•
Cuadros con los límites de México y la importancia
de sus mares
•
Ubicación y descripción de algunas islas mexicanas
•
Propuestas de solución a problemas de la comu-
nidad
•
Análisis de textos y resolución de preguntas
En esta secuencia de evaluación seleccionarás y analizarás uno de los produc-
tos que realizaste durante el bloque; resolverás algunas preguntas de opción
múltiple sobre temas que estudiaste; revisarás un testimonio en relación con la
identidad cultural de una persona y darás por concluido el texto acerca del
espacio geográfico que has estado enriqueciendo en las anteriores secuencias
de evaluación.
Manos a la obra
Tus trabajos también te ayudan a mostrar
lo que aprendiste
Estás por terminar este libro de Geografía y a lo largo de su estudio fuiste elaborando
muchos y variados productos acerca de los diversos temas. En las secuencias anteriores
de evaluación te sugerimos el producto para que autoevaluaras tu aprendizaje, o bien tu
profesor te sugirió algún otro. Esta ocasión, te invitamos a que seas tú quién elijas uno
de los productos y comentes con tus compañeros lo que aprendiste de él.
1.
A continuación te presentamos una lista de los productos que elaboraste en este
bloque 5 y en qué sesión de la secuencia lo realizaste. Léela y después elige el que
consideres tu mejor trabajo, búscalo en tu cuaderno y realiza lo que se pide.
Aplica lo que
aprendiste
SESIÓN 1
Sesión 2. ¿El tamaño del territorio es importante?
Sesión 3. Las fronteras: ¿dividen o unen?
Sesión 4. Zonas de tensión producidas por conflictos
Sesión 5. Cambios con el tiempo
Sesión 6. Lo que nos pertenece: las fronteras, el mar
territorial y las islas de México
Sesión 7. Formando alianzas: la Organización de las
Naciones Unidas
Sesión 8. Lo que ocurre en mi entorno
Productos elaborados en bloque 5
Sesión en donde se propuso
secuencia 13
En relación con el producto
que sirve
para autoevaluar el aprendizaje, en esta
secuencia de evaluación se propone que
los estudiantes sean quienes lo
seleccionen y reflexionen en torno a él.
En las preguntas de opción múltiple se
recuperan algunos conceptos
importan-
tes vistos en el bloque. Un testimonio
personal sirve como base para evaluar lo
aprendido sobre el tema identidad
cultural. Por otro lado, los alumnos
compararán los diversos textos que han
escrito a lo largo del curso, cuyo tema
central es el espacio geográfico; lo
anterior con el fin de que distingan las
diferencias y los avances relacionados
con el concepto, finalizando con una
conclusión que exprese lo que han
comprendido y construido sobre el
espacio geográfico.
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