SECUENCIA 12
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SESIONES 2 Y 3
2.
Observa el programa
Espacios geográficos y desigualdad socioeconómica
, que pre-
senta las condiciones de vida de distintos espacios económicos y que te permitirá
identificar aquellos factores que contribuyen a mejorar o empeorar la calidad de vida.
Con la información del video y del texto que leíste escribe en tu cuaderno una des-
cripción de los espacios económicos que presentan más alto desarrollo. No olvides
señalar los factores que propician un mejor nivel de vida.
¡Para poder multiplicar es preciso distribuir!
En estas sesiones identificarás aquellos factores que contribuyen al
desarrollo
de un
espacio geográfico, y analizarás cómo afecta la distribución de recursos en el progreso
equitativo
de los individuos, familias o espacios geográficos.
Distribución, equidad y desarrollo
Para que se haga posible el desarrollo o progreso de una comunidad son importantes, como
lo estudiaste en la secuencia 10, los recursos naturales e insumos para la producción, las
personas o herramientas con qué producir, y un mercado para obtener los ingresos y
los recursos necesarios para vivir. Una vez que se tienen los ingresos o las ganancias por
las actividades que se realizan, éstos deben repartirse, ya sea entre los habitantes de un
país, los trabajadores de una empresa o los miembros de una familia.
3
En un croquis de su comunidad. Destaquen los puntos más sobresalientes (el centro, la
escuela, la clínica, las áreas deportivas, etcétera), después localicen los barrios e ilustren
algunas casas. Finalmente, delimiten con un color las zonas que consideren en mejores
condiciones y con otro las que tengan condiciones desfavorables. Pueden utilizar el
mismo croquis elaborado en la secuencia 2.
•
Describan cada una de las zonas que señalaron: su situación geográfica y los servicios
con que cuenta. Anexen a su descripción a qué se dedican las personas que habitan esos
espacios, cómo se relacionan entre sí y con los demás integrantes de la comunidad.
Desarrollo:
a lo largo de la
secuencia se utilizará el
término "desarrollo" para
hacer referencia al progreso
económico, social, cultural y
político de los grupos
humanos asentados en
determinados espacios
geográficos.
Equidad:
en esta secuencia
se utilizará el término
"equidad" para denominar la
igualdad en oportunidades.
•
¿A qué creen que se deben las diferencias en la
forma de vivir de las personas? Escriban la respues-
ta en su cuaderno.
4.
Lean el artículo de opinión; de acuerdo con las ins-
trucciones que precisará su maestro, contesten las
preguntas que se proponen:
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