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39
II
CIENCIAS
3. Elaboren dos gráficas de distancia y tiempo. Tracen los datos del tiempo en el eje
horizontal.
Reflexión sobre lo aprendido
¿Qué mide el velocímetro de un automóvil, la
velocidad o la rapidez? Explica tu respuesta.
¿Te sirve conocer la diferencia entre estos
conceptos para resolver el
problema
?
Conexión con
Matemáticas
Para recordar
cómo graficar vari-
ables en el plano cartesiano, revisa
la Secuencia 32:
Gráficas asociadas a
situaciones de proporcionalidad
de tu
libro Matemáticas I.
.
Sabías que…
Las personas dedicadas a las ciencias le llaman
magnitudes físicas
a las propiedades de los objetos que se pueden
medir. Por ejemplo, la longitud y el tiempo.
Nueva destreza empleada
Calcular:
Realizar operaciones a partir de datos numéricos.
Actividad TRES
Calculen
la rapidez de un cuerpo en movimiento.
1. Utilicen los datos de la tabla para:
a. Calcular la rapidez de un alumno que camina por cada segmento de la trayectoria.
b. Calcular la rapidez del alumno cuando corre por cada segmento de la misma
trayectoria.
2. Escriban los valores calculados de la rapidez en la columna correspondiente.
Caminando
Corriendo
Segmento
Distancia
Recorrida (
m
)
Tiempo (
s
)
Rapidez (
m
s
)
Tiempo (
s
)
Rapidez (
m
s
)
1
10
3
2
2
20
6
4
3
30
9
6
4
40
12
8
Caminando
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tiempo (segundos)
50
40
30
20
10
0
Distancia (m)
Corriendo
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tiempo (segundos)
50
40
30
20
10
0
Distancia (m)
SESIÓN 3