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SECUENCIA 13
El imán
puede parecernos curioso y divertido: atrae ciertos objetos
metálicos, que se quedan pegados a él. Si bien algunos materiales son
atraídos o repelidos por el imán, otros no se ven afectados.
El fenómeno de la atracción fue conocido por los chinos hace más de
2,500 años. Los persas llamaron piedra imán a la roca que mostraba
esta propiedad. Tiempo después, los griegos nombraron magnetita al
mineral que obtenían de la región asiática de Magnesia, y
que
tenía
la cualidad de atraer metales.
El estudio del magnetismo nos ha permitido desarrollar aparatos e
instrumentos que facilitan diversas tareas humanas. Por ejemplo, los
barcos y los aviones cuentan con sistemas de
orientación basados en la ubicación de los puntos
cardinales de la Tierra: norte, sur, este y oeste.
Esto puede lograrse usando la brújula, dispositivo
que, afectado por
el magnetismo terrestre señala
siempre hacia
el norte de la Tierra.
Para empezar
Lee el texto.
• Antes de la lectura contesta: ¿Qué es un imán?
SESIÓN 1
Texto introductorio
Nuestro planeta tiene una evidente hermosura, ade-
más de múltiples características físicas visibles, pero
también posee atributos no visibles.
Ahora sabes la diferencia entre interacciones de contacto y a distancia. En esta secuencia
revisarás cómo ocurren las interacciones asociadas a las fuerzas magnéticas. También
valorarás la importancia de la brújula como instrumento para la orientación.
Consideremos lo siguiente…
A continuación se presenta el
problema
que resolverás con lo que hayas
aprendido durante esta secuencia.
Te has extraviado en un lugar cerca de
la costa en el estado de Tamaulipas.
¿Cómo construirías un dispositivo para
determinar la dirección en que debes
caminar para llegar al mar? ¿Cómo
utilizarías ese dispositivo?
¿Un planeta
magnético?
Consulta tu
diccionario para
encontrar el
significado de
palabras como
cualidad
.