119
Libro para el maestro
Un modelo de barco de vapor
Propósito y perspectiva
Mediante la construcción de un modelo de barco de vapor, los alumnos integran sus conocimientos sobre las propiedades de la materia, la
teoría cinética de partículas, así como la relación del movimiento de las moléculas con la temperatura y con la presión.
Desde una perspectiva CTS se elabora un modelo de máquina de vapor y se analiza, el impacto social y ecológico que esta tecnología ha tenido
desde su descubrimiento hasta la actualidad.
Plan de trabajo
En el plan de trabajo se incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
en negritas.
• Las
destrezas
en rojo.
• Las
actitudes
en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul.
El alumno decide cuál o cuáles trabajos incluye en su portafolio. Usted puede
sugerir aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
SESIÓN
Momento de
la secuencia
Propósitos
(conceptos, destrezas y actitudes)
Materiales necesarios o
trabajo en casa
1
Texto introductorio
Identificar algunas formas de aprovechamiento de la energía
producida por el vapor.
2
Fase I. Investiguemos
conocimientos útiles
Identificar
los principios en los que se basan las
máquinas
de vapor
.
Síntesis de información.
3
Fase II. Exploremos para
definir el
problema
Obtener información
directa sobre los usos que se da al
vapor
en la comunidad.
Valorar
la utilidad del vapor en la
vida cotidiana.
Síntesis de información.
Por equipo:
Bitácora o
grabadora, cámara fotográfica
(opcional).
4
Fase III. ¿Cómo
contribuimos a la solución
del
problema
?
Construir un modelo
de
barco de vapor.
Modelo de barco de vapor.
Por equipo:
Materiales sencillos
de fácil acceso para elaborar una
maqueta.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 3