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Libro para el maestro
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SECUENCIA 17
Actividad UNO
Describan
el fenómeno de difusión en un líquido.
Para ello:
• Realicen la siguiente demostración.
1. Comenten: ¿Por qué la tinta se difunde en el agua?
2. Van a necesitar:
a) Vaso con agua
b) Gotero
c) Un poco de tinta, colorante vegetal o esencia de
vainilla.
3. Realicen lo que se indica:
a) Pidan a un compañero su participación.
b) Solicítenle que agregue dos gotas de tinta,
colorante o esencia al agua, sin agitar, y
procurando que el agua esté en total reposo.
c) Observen detenidamente qué pasa con la tinta al
estar en contacto con el agua.
4. Intercambien sus opiniones:
a) ¿Por qué creen que no se requiere agitar para
que la tinta se difunda en el agua?
b) ¿Qué indica este fenómeno en cuanto a la
estructura de la materia?
c) Si dejan pasar suficiente tiempo, ¿la tinta se
difundirá por completo en el agua?
Difusión:
Una sustancia se combina con
otra cuando sus moléculas se dispersan
en todas direcciones, y en cualquier
porción del líquido se pueden encontrar
moléculas de ambas sustancias.
Nueva destreza empleada
Describir:
Reconocer las características, las
propiedades o el funcionamiento de algo: organismos,
objetos y procesos científicos.
Manos a la obra
Manos a la obra
Nueva destreza empleada
Comente con sus alumnos la nueva destreza
trabajada en la secuencia. En caso de que se
les dificulte, proporcióneles ejemplos de la
vida cotidiana que les permitan entender el
significado: cuando alguien nos pregunta
cómo se puede ir hacia cierto lugar, la
respuesta es una
descripción
de la ruta que
debería tomar; asimismo, podemos
describir
qué tanto se desplaza un coche o cuál es el
aspecto de una persona.
Actividad UNO
El propósito de la actividad
es que los
alumnos observen el fenómeno de difusión
de la tinta en el agua, y puedan elaborar una
descripción que ayude a comprender que
tanto el agua y la tinta están formadas de
partículas, que más tarde caracterizarán
como “moléculas”, y que dichas partículas
se entremezclan por sí mismas al estar estas
dos sustancias en contacto, gracias a que
están en continuo movimiento.
Describan
el fenómeno de difusión
en un líquido. Para ello:
• Aquí se exploran de nuevo las ideas
previas de los estudiantes. Pídales que
lean la definición del término “difusión”
en el glosario que está al final de la
actividad y, a partir de esto, traten de
explicar qué sucede.
RL
Por ejemplo: Las
partículas de la tinta se mueven hasta
que se entremezclan por todas partes
dentro del agua.
4. a)
RM
Porque tanto las moléculas que
componen la tinta como las del agua
están en movimiento. De esta manera,
las moléculas de la tinta se van
esparciendo por todo el volumen de
agua.
b)
RM
Primero, que la materia está
formada de partículas y, segundo, que
éstas se mueven.
c)
RM
Sí, llegará un momento en el que
las partículas de tinta estén en
cualquier parte o porción del agua, lo
que puede
observarse cuando el agua
queda teñida uniformemente con el
color de la tinta.