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Libro para el Maestro
Algunas recomendaciones
adicionales
que le
sugerimos tomar en cuenta para el planteamiento de dilemas
y el desarrollo de sus propias historias son:
1.
Use dilemas que ya hayan sido usados por otros maes-
tros.
2.
Coleccione sus propios dilemas morales de todos los
aspectos de la vida.
3.
Transfórmelos en “dilemas morales educativos”.
4.
Pruébelos con amigos, vecinos, estudiantes:
¿Es realmente un problema o dilema?
5.
Observe cómo otros profesores usan discusiones de
dilema.
6.
Haga autoevaluaciones: –deje que otros maestros
observen sus clases–, tome video de sus clases o
grábelas.
7.
Busque nuevos dilemas morales y reformúlelos como
dilemas morales educativos.
8.
Sistemáticamente, busque cubrir varias áreas de la vida
más allá de la asignatura; use problemas interdisciplina-
rios.
9.
Desplácese de historias altamente ficticias a menos
ficticias.
10.
Use dilemas morales reales de la vida escolar. Utilice
también dilemas morales en varias áreas de la vida: De
la disciplina en la que instruye, dilemas transdisciplina-
rios, vida en familia y relaciones amistosas, vecindad y
comunidad extensa, gobierno y comunidad mundial,
comercio y economía, trabajo y vida laboral, ciencia y
tecnología, cultura y religión.
Diez recomendaciones adicionales
para plantear dilemas
Georg Lind. “Método de discusión de dilemas (MDD)”.
Página: http://www.uni-konstanz.de/ag-moral/ (recuperado el 13 de septiembre de 2006).