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Libro para el maestro
Eje
Noción
Bloque 1
Bloque 2
Bloque 3
Bloque 4
Bloque 5
Comprensión del tiempo y el espacio históricos
Ordenamiento cronológico
Ubicar hechos, procesos y pe-
riodos, así como su sucesión
• Secuencia 1. Sesión 5
• Secuencia 2. Sesiones 13
y 16
• Secuencia 3. Sesión 21
Identificar simultaneidad de he-
chos y procesos
• Secuencia 6. Sesiones 50 y
54-55
Establecer
simultaneidad
de
hechos y procesos
• Secuencia 7. Sesión 61
• Secuencia 8. Sesión 69
• Secuencia 9. Sesiones 77
y 84
Valorar la duración de procesos
y periodos (ritmo)
• Secuencia 10. Sesiones 91-94
Representar proyecciones tem-
porales (hechos, procesos y pe-
riodos) y sus relaciones
• Secuencia 13. Sesión 117
• Secuencia 14. Sesión 125
Secuencia 15. Sesión 133
Cambio- permanencia
Identificar cambios y perma-
nencias
• Secuencia 2. Sesión 13
• Secuencia 3. Sesiones 23-24
y 28
Analizar cambios y permanen-
cias
• Secuencia 4. Sesiones 36 y
39
• Secuencia 6. Sesiones 54-55
Analizar y comparar cambios y
permanencias
• Secuencia 7. Sesiones 61 y
63-68
• Secuencia 8. Sesión 63
• Secuencia 9. Sesiones 67-68
Identificar ritmos en un periodo
Secuencia 11. Sesiones 98-99 y
101-104
Establecer diferentes ritmos de
cambio en un periodo
• Secuencia 13. Sesiones 120 y
122
• Secuencia 14. Sesiones 127-
129
• Secuencia 15.
Sesiones 135-138
Multicausalidad
Identificar causas y consecuen-
cias
• Secuencia 1.
Sesiones 5-12
• Secuencia 2. Sesiones 17-19
Distinguir diferentes tipos de
causas y consecuencias
• Secuencia 4. Sesión 39
• Secuencia 5. Sesiones 42-46 y
48
Relacionar diferentes tipos de
causas y consecuencias
• Secuencia 7. Sesión 62
• Secuencia 8. Sesiones 69-75
Secuencia 9. Sesiones 77-80 y
82-83
Establecer
consecuencias
de
corta, mediana y larga dura-
ción
• Secuencia 10. Sesiones 90 y
94-96
• Secuencia 11. Sesión 99
Secuencia 12. Sesión 108
Explicar la multicausalidad de
un proceso
• Secuencia 13. Sesiones 118-
120 y 122
• Secuencia 14. Sesiones 126-
127
• Secuencia 15. Sesiones 135-
138
Pasado-Presente-Futuro
En las secuencias de aprendiza-
je:
Identificar la relación entre el
pasado que se estudia y una si-
tuación actual
En las secuencias de evalua-
ción:
Establecer la relación entre el
pasado estudiado, el presente y
el futuro a partir de su contex-
to
• Secuencia 1. Sesión 5
• Secuencia 2. Sesión 13
Secuencia 3. Sesión 21
En las secuencias de aprendiza-
je:
Identificar la relación entre el
pasado que se estudia y una si-
tuación actual
En las secuencias de evalua-
ción:
Establecer la relación entre el
pasado estudiado, el presente y
el futuro a partir de su contex-
to
• Secuencia 4. Sesiones 33 y
40
• Secuencia 5. Sesiones 41y 48
Secuencia 6. Sesiones 49 y 56
En las secuencias de aprendiza-
je:
Identificar la relación entre el
pasado que se estudia y una si-
tuación actual
En las secuencias de evalua-
ción:
Establecer la relación entre pa-
sado estudiado, el presente y el
futuro a partir de su contexto
• Secuencia 7. Sesiones 61, 65
y 67- 68
• Secuencia 8. Sesiones 69 y
76
Secuencia 9. Sesiones 77 y 82
En las secuencias de aprendiza-
je:
Identificar la relación entre el
pasado que se estudia y una si-
tuación actual
En las secuencias de evalua-
ción:
Establecer la relación entre el
pasado estudiado, el presente y
el futuro a partir de su contex-
to.
• Secuencia 10. Sesiones 89 y
96
• Secuencia 11. Sesiones 97 y
104
Secuencia 12. Sesiones 105 y
112
En las secuencias de aprendiza-
je:
Identificar la relación entre el
pasado que se estudia y una si-
tuación actual
En las secuencias de evalua-
ción:
Establecer la relación entre el
pasado estudiado, el presente y
el futuro a partir de su contex-
to.
• Secuencia 13. Sesión 117
• Secuencia 14. Sesiones 125-
126 y 132
• Secuencia 15. Sesiones 133 y
144
Espacio histórico
Localizar e identificar las carac-
terísticas de espacios históricos
• Secuencia 2. Sesión 13
• Identificar las características
del espacio histórico y
relacionarlas con hechos y
procesos
• Secuencia 4.
Sesión 33
• Secuencia 5. Sesión 41
• Secuencia 6. Sesiones 49 y
53
Establecer relaciones entre las
características del espacio his-
tórico y
hechos y procesos
• Secuencia 7. Sesión 61
• Secuencia 8. Sesión 69
• Secuencia 9. Sesiones 77 y
83
Establecer
cambios y perma-
nencias en espacios históricos a
partir de hechos y procesos
• Secuencia 10. Sesiones 89 y
94
• Secuencia 11. Sesiones 97,
100 y 102
• Secuencia 12. Sesiones 105-
106
Recrear las características, rela-
ciones o cambios del espacio
histórico como causa o conse-
cuencia de hechos y procesos
• Secuencia 13. Sesiones 117 y
121-122
Secuencia 14. Sesiones 125
y
127-130