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Respuestas de la autoevaluación:
1.
2/4,3/4,4/4 y 6/8.
2.
Es aquel que tiene una
subdivisión binaria, es decir que tiene dos tiempos.
3.
En 2/4, en el tiempo uno la mano y el brazo bajan
;
y en el dos, suben, con un movimiento
vertical. En 3/4, en el tiempo uno la mano y el brazo se mueven hacia abajo, en el dos,
hacia fuera del cuerpo (con un movimiento horizontal), y en el tres, hacia arriba, para poder
caer de nuevo al tiempo uno del compás siguiente. Finalmente, en 4/4, en el tiempo uno la
mano va hacia abajo, en el dos, hacia dentro del cuerpo (con un movimiento horizontal), en
el tres, hacia fuera del cuerpo (con un movimiento también horizontal), y en el cuatro, hacia
arriba, para poder iniciar un nuevo compás en el siguiente tiempo.
4.
Prolongar la duración del sonido.
5.
Abierta
6.
Abierta
7.
Abierta
Materiales de apoyo
Temas
Material sugerido
Sugerencias de uso
2.1. El compás de 6/8 y sus
figuras rítmicas más
simples: blanca con
puntillo, negra con
puntillo y corchea
(agrupada en grupos de
tres).
2.2. Las figuras de negra
pon puntillo y corchea
con puntillo (y sus
respectivos silencios).
Pizarrón y gis.
Según las posibilidades de cada
maestro: grabaciones previamente
seleccionadas; instrumento
musical que tocará por el profesor.
Reproductor de discos compactos
(en caso de utilizar grabaciones).
Mismo material del tema 1.1
Y además:cartulinas, plumones,
instrumentos diversos que traigan
los alumnos, incluso fabricados por
ellos.
Grabadora de audio conseguida
por la dependencia o por el
profesor.
Para apoyar las
explicaciones de
conceptos y para que los
alumnos lean los ejemplos
musicales.
Para que los alumnos
perciban, reconozcan y
expresen los elementos
estudiados.
Para crear el registro
gráfico (partitura) de las
composiciones por equipo.
Para crear el registro
sonoro de las
composiciones por equipo.
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