Practica esta lección:
Ir al examen
56
Libro para el maestro
Propósito de la sesión.
Resolver multiplicacio-
nes de un número negativo por un número
positivo, de la forma
(–7) × 4
.
Organización del grupo.
Esta sesión también
se resuelve de manera individual.
Propósito de la actividad.
Se presentan
nuevamente dos tablas, pero ahora en la
segunda hay números negativos como primer
factor. Se espera que los alumnos resuelvan la
primera tabla utilizando lo que aprendieron en
la sesión anterior, y que resuelvan la segunda
encontrando un patrón en los resultados (va
disminuyendo de 8 en 8) y viendo que dichos
resultados coinciden renglón a renglón con los
de la primera tabla (propiedad conmutativa,
aunque no se maneja con ese nombre).
Permita que los alumnos saquen sus propias
conclusiones
sin anticiparles la regla de los
signos ni la conmutatividad.
3
20
SECUENCIA 1
g)
5 × (–10.4) =
=
h)
6 × (–
2
5
) =
=
2.
Realiza las siguientes multiplicaciones:
5 × (–8) =
8 × (–7) =
2 × 0 =
3 × (–9) =
11 × 0 =
2 × (–13) =
14 × (–3) =
10 × 0 =
6 × (–4.8) =
8 × (–2.25) =
7 × (–
3
4
) =
4 × (–
11
3
) =
MÁS MULTIPLICACIONES
DE NÚMEROS CON SIGNO
Para empezar
En esta sesión vas a continuar haciendo multiplicaciones de números negativos con positivos.
Consideremos lo siguiente
Las siguientes tablas son parte de las tablas de multiplicar del
8
. Encuentra los resultados:
8 × 6 =
6 × 8 =
8 × 5 =
5 × 8 =
8 × 4 =
4 × 8 =
8 × 3 =
3 × 8 =
8 × 2 =
2 × 8 =
8 × 1 =
1 × 8 =
8 × 0 =
0 × 8 =
8 × (–1) =
(–1) × 8 =
8 × (–2) =
(–2) × 8 =
8 × (–3) =
(–3) × 8 =
8 × (–4) =
(–4) × 8 =
8 × (–5) =
(–5) × 8 =
8 × (–6) =
(–6) × 8 =
Comparen sus respuestas. Comenten cómo van cambiando los resultados en las tablas.
SESIÓN 3
(-10.4)+(-10.4)+(-10.4)+(-10.4)+(-10.4)
–52
(
–
2
5
)
+
(
–
2
5
)
+
(
–
2
5
)
+
(
–
2
5
)
+
(
–
2
5
)
+
(
–
2
5
)
(
–
12
5
)
–40
–56
0
–27
0
–26
–42
0
–28.8
–18
–
21
4
–
44
3
48
48
40
40
32
32
24
24
16
16
8
8
0
0
−
8
−
8
−
16
−
16
−
24
−
24
−
32
−
32
−
40
−
40
−
48
−
48