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Libro para el maestro
Propósito del interactivo.
Explorar una forma
de obtener el volumen de un prisma.
Propósito de la actividad.
Que los alumnos
experimenten distintas maneras de calcular el
volumen de un prisma rectangular. Se presentan
desde los primeros procedimientos que
trabajaron en la primaria, como el conteo de
cubos (procedimiento A), hasta el uso de la
fórmula que aprendieron en sexto grado
(procedimiento E).
II
MATEMÁTICAS
189
Manos a la obra
I.
Consideren ahora una caja en forma de prisma rectangular con las siguientes medidas:
Estos son algunos procedimientos para calcular el volumen de la caja, complétenlos.
3
cm
4
cm
2
cm
Procedimiento A
. Se forma con centímetros cú-
bicos un prisma de esas medidas y luego se cuenta
el número de cubos que se utilizaron.
Número de centímetros cúbicos:
Procedimiento B
. Se investiga cuántos centímetros cú-
bicos forman la base del prisma
En la base caben:
cubos
Luego se multiplica este número por la altura del prisma:
×
=
Procedimiento C
. Se investiga cuántos cubos se
necesitan a lo largo, a lo ancho y a lo alto de la
caja y se multiplican estos tres números.
×
×
=
Procedimiento D
. Se multiplican las medidas del prisma.
×
×
=
3
cm
4
cm
2
cm
3
cubos
4
cubos
2
cubos