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Libro para el maestro
243
II
MATEMÁTICAS
Se escoge un número de
3
dígitos de forma aleatoria de todos los números
que pueden formarse del conjunto de dígitos de
2
,
4
,
5
, y
8
sin repetir: “el
número es múltiplo de
5
” o “el número es múltiplo de
4
”.
Se escoge un número de
3
dígitos de forma aleatoria de todos los números
que pueden formarse del conjunto de dígitos de
2
,
4
,
5
, y
8
sin repetir: “el
número es mayor que
800
” o “el número es múltiplo de
4
”.
f) ¿Cuál es la probabilidad del evento (
A
o
B
)?
g) ¿Cuál es la probabilidad del evento (
B
o
C
)?
h) ¿Cuál es la probabilidad del evento (
B
o
D
)?
i) ¿Cuál es la probabilidad del evento (
C
o
D
)?
3.
Para conocer más situaciones de azar en los que se calcula la probabilidad de eventos
mutuamente excluyentes pueden ver el programa
Probabilidad y eventos mutua-
mente excluyentes
.
Para saber más
Sobre otros ejemplos de problemas de eventos mutuamente excluyentes, consulten
en las Bibliotecas Escolares y de Aula:
Bosch, Carlos y Claudia Gómez. “Juego sucio”, en
Una ventana a la incertidumbre
.
México: SEP/Santillana, Libros del Rincón, 2003.
Post Kij, Kjardan.
Esa condenada mala suerte
. México: SEP/Editorial Motino, Libros
del Rincón, 2001.
Exploren las actividades de los interactivos
Probabilidad
.
Eventos mutuamente exclu-
yentes
y
Azar y probabilidad con Logo
.
Respuestas.
f)
(
6
24
+
6
24
) =
12
24
=
1
2
g)
(
6
24
+
6
24
) –
1
24
=
11
24
h)
(
6
24
+
8
24
) =
14
24
=
7
12
i)
(
6
24
+
8
24
) –
1
24
=
13
24
j)
(
6
24
+
6
24
) =
12
24
=
1
2
Propósito del programa integrador
27
.
Presentar diversas situaciones de azar con
eventos mutuamente excluyentes y mostrar
cómo se calcula su probabilidad.
Se transmite por la red satelital Edusat.
Consultar la cartelera para saber horario y días
de transmisión.
Propósito del interactivo.
Profundizar en los
conceptos de probabilidad abordados hasta este
momento.