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Sugerencia didáctica 
De acuerdo con la clasificación de los sistemas de producción vistos en la sesión 23, mencionen cuáles 
son los que se practican con más frecuencia en su comunidad y vacíen su información en el siguiente 
cuadro. 
Sistema de producción 
Ventajas 
Desventajas 
Contesta las siguientes preguntas. 
i. 
Menciona las ventajas de la agricultura en zonas tropicales. 
____________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ 
ii. 
Menciona la desventaja de la agricultura en zonas tropicales. 
____________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ 
3. ¿Por qué se deben implementar prácticas para una agricultura sustentable en los trópicos? 
____________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ 
4. ¿Cuáles son las tres formas de realizar una asociación de cultivos en la zona trópical? 
____________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ 
5. ¿Cuáles son las alternativas para una agricultura sustentable en las zonas tropicales? 
____________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ 
Respuestas a la autoevaluación 
1. La abundancia en energía luminosa, la uniformidad de temperaturas y las minímas variaciones 
estacionales. 
2. La combinación de elevadas temperaturas y humedades relativas crean condiciones para el desarrollo 
de enfermedades por hongos, bacterias, insectos plaga, y maleza. 
3. Para minimizar el impacto negativo sobre el ambiente de la agricultura intensiva. 
4. Cultivos múltiples, asociación secuencial de cultivos múltiples y de cultivos múltiples intercalados 
5. Rotación de cultivos, asociación de cultivos, franjas de biodiversidad. 
Autoevaluación