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Testimonios de la Revolución Mexicana
Durante la época de la Revolución la gente pasó por
situaciones muy difíciles. La inseguridad de los caminos,
la represión del ejército federal y la ocupación de los
campesinos en la lucha armada provocó que
se descuidaran las milpas. Muchas haciendas y ranchos
dejaron de funcionar por el temor a los revolucionarios.
Esto provocó que en muchos lugares los alimentos
escasearan y se incrementaran los robos.
Durante 1914 y 1915 una gran cantidad de pueblos y
comunidades de todas las regiones de nuestra entidad se
sumaron a los zapatistas. La revolución triunfó contra los
huertistas, pero el bandolerismo reapareció en la zona de
Texcoco y Chimalhuacán.
El hambre y las enfermedades incrementaron el clima
de inseguridad que los campesinos vivían. En 1918 los
habitantes de nuestra entidad sufrieron una epidemia de
resfriado conocida como “influenza española”.
Aunque padecieron graves problemas, muchos
hombres, mujeres, jóvenes y niños se unieron a la lucha
armada contra los hacendados, el ejército federal y los
gobiernos que sucedieron a Porfirio Díaz, que no cumplían
la demanda de repartir la tierra. Cuando la lucha armada
terminó muchas cosechas se habían perdido, casi 100 000
habitantes de nuestra entidad habían muerto en la guerra
o por enfermedad, y muchos estaban heridos. En algunos
casos las familias se separaron, pues sus miembros se
habían ido con grupos revolucionarios distintos.
Muchos padres perdieron a sus hijos y otros jamás
pudieron regresar a sus pueblos. Pero algo se había
ganado: poco a poco, los pueblos y comunidades
empezaron a recuperar sus tierras. Aunque en muchos
casos la dotación de terrenos por parte del gobierno
tardó muchos años.
1.
Observen el cartel de la página
127, y señalen en un mapa
del Estado de México dónde
sucedieron estos hechos.
2.
Escriban en su bitácora una
lista de vivencias que pudieron
tener los habitantes del Estado
de México en los tiempos
revolucionarios.
3.
Concentren su información
en un cuadro como el modelo
“Vivencias de la Revolución”.
4.
Elijan una situación para escribir
una carta, como si ustedes
hubieran vivido en esa época.
No olviden elegir una fecha y un
lugar.
5.
Escriban la carta en su bitácora.
Vivencias de la Revolución
Situación
A quién se la
pudieron contar
De qué manera
Escasez de
comida
A sus familiares
de otros lugares
Mediante una
carta
Antes de leer,
explora el texto
1
Dónde y cuándo
4
•
Observ
a el contenido de estas
dos páginas.
•
¿Cómo te imaginas que
vivieron las familias que
pasaron por esa época?
•
¿De qué tratará esta lección?
•
Lee y comprueba tu hipótesis.
Toponimia:
Del náhuatl
tlatla
:
arder, quemarse, y
yan
: lugar donde.
Significa “lugar donde se quema”.
En 1919 Tlatlaya se constituyó como
municipio libre del Estado de México.
Su relieve es muy accidentado.
latlaya
105
Vista aérea, sierra mexiquense en Tlatlaya.